劉藝菲眉眼一怒,“都安靜。”
好好的取名環節,這都成什麼了?
她本意是想讓大家理解老外名字的寓意,同時調動一下學生們的積極性。
現在好了,這麼抽象的英文名字一個個取出來,她很難想象被其他花骨朵看到。
到時候
“hello,ynais沃斯尼巴巴。”
然後對麵回一句
“hello,我是你爸爸,nicetoetyouynais芭比q!”
劉藝菲無法繼續想象這類場景出現在各大校區
按照這麼發展諧音英文名,節目必定會被家長投訴!
“班長,你給我回到座位上去,哪有你這麼取名字的?”劉藝菲慍怒的喝道林立。
“不好聽嗎?”林立嬉笑一聲。
劉藝菲直眉瞪眼反問道“你覺得呢?”
“我覺得還行吧,這也算是發揮我們華夏的特色,不是嗎?”
林立眨了眨眼,似乎並不認為自己的做法有何不妥,他繼續辯解道
“劉老師,您想啊,這些名字雖然聽起來有些奇特,但它們都蘊含著我們的文化特色,讓外國人在聽到這些名字時,也能感受到來自華夏的獨特魅力,這不是挺好的嗎?”
劉亦菲有股哭笑不得,心中暗罵,好個什麼啊!
不過倒是沒有繼續瞪著他,心中清楚。
這孩子缺乏對英語的了解,不知道中文跟英文的區彆,隻是覺得好玩,樂子而已。
所以她倒是沒有繼續生氣下去,隻是無奈的搖了搖頭給他關注思想道
“創意是好的,但你知不知道,這些名字的諧音在中文裡可能很搞笑,但在英文語境中,它們可能並不具備相同的含義,甚至可能引起誤解。”
瞧著劉藝菲一本正經的講解,林立倒也收起玩心,並沒有繼續為難找樂子下去。
認真點頭,附和道“哎呀原來如此,倒是我不懂了,謝謝劉老師給我更正。”
劉藝菲看著林立眼神及表情,心中明了,小鬼頭見好就收了。
“知道了就好,你先下去回座位上去,還有幾分鐘下課,我給你們好好具體講解一下。”
“好嘞,劉老師。”
林立應著,隨後走下講台回座位上去。
隨著林立回去,班級中又是回複到正常英語課氣氛中。
下課最後幾分鐘時間,劉藝菲給學生們科普這國外名字,並以米歇爾這幾個小洋人的名字做示例講解。
即將到達下課時間。
“同學們現在你們都明白了嘛?”
“明白了。”
學生們絡繹不絕的喊著。
“所以我們取英文名字,不能光因為好玩才去取,剛剛的諧音是一種錯誤的示範案例。”
劉藝菲說著,隨後看向林立。
“班長,趁最後兩分鐘時間,你結合我剛剛說的,給自己取一個英文名字。”
她覺得自己講的很清楚了,所以讓林立以身示範。
畢竟,他是班長嘛!
同樣她也不考慮林立這麼短時間能不能取出來。
小鬼頭腦子靈活著呢!
聽到劉藝菲的,林立站起身來。
“老師,我的英文名不用想,其實我有英文名字。”
“嗯?什麼?”
“adolfl!”
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