“我學完騎射，便去了藏書閣，有本注解寫的挺好，沒法借出來，我便去那邊抄寫了。”
能讓林向安去抄的書籍，定是好書，孫文石一臉好奇，湊近桌邊。
“抄什麼書？”
林向安抬起頭，微笑道“是一本關於《春秋》的注解筆記。
我也不知是哪位前輩留下來的，看起來有些年頭了。
裡麵的解釋和洞察很有意思，讓我對那些曆史事件有了更深的理解。”
孫文石眨了眨眼，繼續聽著林向安解釋。
“裡麵的注解不僅僅是曆史的記載，更有對當時人心、政治局勢的深刻反思。”
接過抄本，翻開幾頁，孫文石眉頭微微皺起“這上麵的注解確實不同尋常。
比如，這裡寫到，‘晉景公聽信讒言，致使晉國喪失大好局麵’，
看似隻是簡單的曆史記載，注解卻指出了晉景公的‘聽信讒言’不是偶然，
而是因為他內心的不自信和缺乏決斷。”
林向安聽後點了點頭，深有感觸地說
“是的，書中的注解不像傳統的曆史解釋，它更多地剖析了人物的性格和動機。
晉景公的失誤並不是偶然，他的決策受到了內心不安和外部壓力的影響。
更有意思的是，這種注解讓我們看到，每一個曆史人物的行為背後，
都是多重因素交織在一起的結果。”
在後麵聽著兩人探討的段昊初，若有所思，也加入對話，插話問道“這些注解是站在哪一方的立場去看的？”
林向安轉過身來，微微一笑，“這正是我覺得有意思的地方。
這些注解既不完全站在曆史人物的一方，也不是單純的批判。
它們更像是從一個第三者的角度，帶有一定的冷靜和客觀性去分析每一個曆史事件。
它們不是為了洗白或指責誰，而是為了讓我們從多角度去理解‘曆史的複雜性’。
而‘春秋筆法’的獨特之處，它不是單純地描述一個事件的結果，而是探討事件背後動機與後果的關聯。”
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孫文石若有所思“這些注解不僅是對曆史的解讀，似乎還在教我們如何做人，如何在紛繁複雜的局勢中保持清醒的判斷力和道德底線。”
微微一笑，林向安語氣中帶著幾分感慨“
正是如此，曆史的複雜性和人性的多麵性是《春秋》注解想要讓我們理解的。
我們無法僅憑表麵現象去評價一個曆史人物的對錯，而是要深入分析其行為背後的動機和長遠後果。
人要多讀曆史，學習前人經驗教訓，來增長自己的知識和智慧。”
果然林向安能考小三元，並非浪得虛名的，看問題的層次想的較深，段昊初倒是對他另眼相看，笑意更深了些。
“向安兄，小小年紀，竟然想的這麼通透，聽了幾句話，為兄受教了。”
孫文石朝段昊初笑著解釋，“他就是這樣，見解獨特，和他一起探討，常能從不同視角解釋，讓人有種恍然大悟。”
“你太抬舉我了，我隻是讀的書多，比較雜，這才想法獨特一些，你們常提的想法，也讓我思想得到碰撞。讀書，本來就要集思廣益，而不是死讀書，讀死書。”
曆史本身就是一麵鏡子，反射出時代和人內心的複雜。
主體還是人類，每個時代的本質是相通的。
這也是林向安支持孫文石去組織講習會的重要原因。
“你那講習會如何了？還需要邀請那些人，需要我做什麼嗎？”
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