不到一天的時間，就考完了。
三天後，考試的結果就會出來。
由學政審閱，批注等級。
原先的提督學政李正清已經回京，如今是京城重新安排的一位提督學政宋道衡，今年是他任職的第一年。
浙江省共11府，1州（屬縣），75縣。
提督學政會在省城待得時間長一些，一般杭州府的歲試最先安排。
其次才會安排各府城的歲試。
目前杭州府、紹興府、寧波府已經安排了歲試。
這三個地方，是浙江省的文化重地，相對來說文化水平較高。
當宋道衡批閱考生答題卷時，明顯發現湖州府這次歲試成績，普遍還不錯。
宋道衡是新任職浙江省的提督學政。
在來之前，去拜訪過李正清，兩人多次一起聊到浙江省的教育問題，大體對各府的教育差異有所了解。
但這次宋道衡在批閱湖州府歲試的考卷時，發現了一個令他意外的現象。
不僅僅是個彆拔尖的學子，而是大部分考生的答卷都表現得很優秀。
這個成績顯然超過了他對湖州府的預期，甚至隱隱有趕上紹興府、寧波府的趨勢。
他們的考卷質量，堪比紹興府和寧波府的佼佼者。
宋道衡感到有些困惑，因為湖州府一直以來的學術聲譽，似乎並沒有達到這種突出的成績。
他不禁再次翻閱湖州府以往的歲試情況，終於發現，今年的成績顯得尤為突出。
宋道衡對這個結果產生了濃厚的興趣，決定深入了解，結果發現優秀的考生，多是出自烏程縣的生員。
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難道有什麼教育變革？
經過一番打探，宋道衡發現，烏程縣的縣學這一年采取了一些不同的舉措，其中最為顯著的變化便是學報的出現。
學報不僅限於本縣學子，而是影響了周圍縣城的士子，很多人從學報中得到了啟發。
宋道衡對學報的內容產生了濃厚的興趣。
於是，他指派下人去打聽，甚至命人把幾份學報帶到自己麵前。
待他翻開學報，看到裡麵對科舉考試的討論與分析時，心中一陣驚訝。
每期的學報都會彙聚各類考試資訊，講解考試策略，甚至答題技巧和學術觀點。
這些內容不僅是對學術的深入探討，還涉及如何應對考試中的難點和應試技巧，非常務實，堪稱一部“備考寶典”。
連他看完學報，都有所收獲，可想而知，其他學子了。
宋道衡甚至覺得，這份學報的內容，比他自己在備考時所用的策略和思路還要精深。
這種開闊視野、理性分析的做法，顯然讓學子們的思維不再局限於死記硬背的應試模式。
而是開始注重思考和理解，提升了他們的綜合素質。
這學報幫助學子們在備考過程中擴展思維，讓他們的學習更加有深度，注重知識的內在聯係與理解。
他一直倡導學術要有深度，考試不單單是為了“應試”，更要關注知識的傳遞和思想的交流。
為了更深入了解這一文化變革的背景，他決定親自邀請烏程縣的縣學周教諭前來，聽聽這個變革背後的緣由。
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