黃坤給餘老修複了受損的肝臟，叮囑他再也不要喝酒了。他的體質不適合喝酒。
餘老雖然感覺不能喝酒了，少了人生一大樂趣。可是，與性命相比，那就是微不足道的。
大家吃完飯，刑念恩要送餘老回家。餘老說他沒事，不用擔心了。離家很近，溜溜噠噠就回家了。改天休息了，大家一起聚一聚。
邢念恩也就不勉強了。四人一起回到了刑家。張靜嫻讓叔侄住在家裡。黃菡叔侄婉言拒絕了張靜嫻的好意。說，兩人一起住在他們家裡不方便。叔侄倆先去住旅館休息。
四個人又聊了一會兒。具體安排了黃坤的學習方案。黃坤留在沈陽。白天進高中當插班生。能聽懂多少，就聽多少。晚上回來，邢念恩和張靜嫻輔導他功課。
三天後，黃菡走了。黃坤被接進邢家。邢家有一兒一女，都在讀書，平時住校。家裡有兩間空屋子，一間是女兒的閨房，不過，現在改成書房了。有一張折疊沙發，是邢念恩自己設計的。一間是兒子的房間，留作客房。孩子們回來的時候，兩間屋子都能住人。
如今，老兩口讓黃坤自己選一間。黃坤選了哥哥的那個房間。陽光充足，窗外視野很好。這是一棟大學教授住的教工樓。夫妻倆都是教授，所以分了最大的套房，三室兩廳。
黃坤的這間房，對著學校的籃球場和足球場。校園的綠意盎然，生機勃勃，非常適合年輕的小男孩在這裡居住。
第一天，黃坤被送到大學附屬高中高一三班插班時，所有的同學們轟動了。五歲的孩子，來上高一課程。這是開玩笑嗎？不會是誰家孩子沒人接送幼兒園，來這裡讓大家帶孩子吧？
黃坤在班級裡坐在最前排，他不與任何人多說話。彆人問什麼問題，他隻用簡單的幾個字回答。既不冷落人家，也不多做解釋。
同學們對他保持著高度的好奇心。上課的時候黃坤的注意力高度集中。高一的課程，他幾乎預習了一遍，隻有一些知識點不是很理解。問題主要集中在化學和物理的實驗，數學解題步驟，還有老師多年總結的解題技巧。
這些問題大部分在課堂上得以解決。因為他很小，老師們幾乎沒有提問過他。黃坤也從來不主動舉手。
他是來插班旁聽的，不想占用過多的資源。課堂的時間隻有那麼多，他占用了，其他同學就會少用一點，他打算做一個不被大家關注的透明人。
然而，事與願違。黃坤想要做透明人，卻總有人要挑事情。班級裡有一個男生，名字叫李建設，是學校裡麵有名的刺頭，同學不敢得罪他，老師不愛管他。
不僅家裡有錢有勢，這個男生也長得人高馬大，除了學習不好，其他方麵還不錯。體育好，是校長跑運動員，區裡得過三千米長跑第二名。還會彈鋼琴，在學校裡也是風雲人物。父親是市裡主管教育的副處長。所以，沒有一個老師願意正麵批評教育他。否則，可能會被明裡暗裡穿小鞋。
這樣一個在學校裡天不怕地不怕，走路橫晃的刺頭，就愛搞事情。他看黃坤小不點，竟然來他們班級蹭課，裝模作樣的，好像很認真，也不知道聽不聽得懂，這天書一樣的課程。
黃坤來的第二個星期，正好是班級裡調座位。每個星期調一次。本來坐在最後一排的李建設，調到了第一排。黃坤實際上是靠著南窗的單人獨坐，在第一排的前麵。
好巧不巧，正好在李建設的斜前座。李建設能夠清楚地看到黃坤在課堂上飛速地做筆記，做題。
這可驚住了這個什麼都學不會的學渣李建設。他內心受到了巨大的傷害。一個五歲的小屁孩，竟然能聽懂老師在講的物理。
動能和勢能轉化這一章，是全書最簡單的章節。李建設也聽得雲裡霧裡。可是，他發現黃坤麵色輕鬆。老師讓做的題，人家很快就做完了。
李建看到老師提問時，幾個同學都沒法對。黃坤麵色平靜，不像彆的同學，都低著頭，用書本擋住臉，唯恐老師提問，他們答不出來。
老師有些失望，以為這一章這麼簡單，就是在能量守恒的前提下，勢能和動能的相互轉化。怎麼就沒有人聽懂呢？
李建設看著老師麵色陰沉，馬上舉手，老師驚訝地推了推厚厚的眼鏡。聲音裡略帶激動和不敢相信地問“李建設同學，這道題，你會解嗎？”
李建設馬上站起來說“王老師，我不會，不過，我們班的插班生黃坤肯定會。您不妨提問他。”
王老師特彆好奇，馬上讓黃坤站起來回答問題。黃坤麵部平靜自然地站了起來。幼兒園借來的一套桌椅，比其他同學的桌椅矮一半。黃坤站起來，隻比後麵的桌子高出半個頭。
他年向老師，條理清晰地回來了解題用到的公式，帶入數值，最後得出答案。
王老師和在座的同學們各個認真地聽黃坤用稚嫩的聲音，分析，講解。
同學們一邊驚訝，一邊醍醐灌頂。這思路清晰，解題步驟簡潔明了，一聽就懂了。原來這題這麼簡單啊？
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王老師對黃坤另眼相看，誇讚了一句，讓大家接著做這章內容與運動相結合的一道題。難度增加了。底下的同學抱怨連連。運動根本就學不明白，再加上能量轉化。那也太難了。
王老師說“這就喊難啦？再加上通電磁力場，你們是不是就不學了？”
學生們唉聲歎氣地解題，更是沒有對的。王老師為了自己不被氣吐血，最後又把黃坤叫了起來。
不出意料，黃坤分析題目，口齒清晰，條理分明，一句廢話沒有。全班同學聽得直點頭。就連從來不聽課的李建設，也認真聽了，竟然奇跡般地聽懂了。
老師受傷的心靈得到了修複，至少有一個聽懂了，就不白白浪費她的時間和精力！
一堂課，一共做了五道題，都是黃坤解體。老師板書，同學聽講。然後，大家都聽懂了。老師開心地下課了，誇讚三班同學今天上課效率最高！以後再接再厲。
老師走後，大家沸騰了，李建設過去就把黃坤抱起來，舉著放在他的桌子上。對大家說“以後，黃坤就是我小弟。有我罩著，誰也不許欺負他。”
全班同學同事發出一聲“切！！！”七嘴八舌地說“李建設，隻要你不欺負他，就沒人能欺負他。”“李建設，你的臉皮真夠厚的，人家除了年紀小，你有什麼資格做人家大哥？人家可是超級學霸！”
李建設被大家調侃也不生氣，摟著著站在桌子上，和他一般高的黃坤，對大家說“我個子高，拳頭硬。誰敢欺負我小弟，我就揍他丫的。”
“切！！！”全班同學又是一頓搶白他。結果，李建設死皮賴臉地認了黃坤當小弟。黃坤沒答應，也沒反駁。
黃坤看出來李建設未來十年，大起大落又大起。自己是他的貴人，幫助他躲過兩劫。李建設也是夠義氣的人，是自己的小迷弟。嘴上是哥哥，心裡是弟弟。挺有意思的一個人。緣分真地就這麼不可預測。
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