次日上午。
7組成員在教室裡上課，黃靜雯獨自一人在台上講課。明明是如此溫馨的一幕，路遠航卻坐在一旁的椅子上如坐針氈。
這該死的調查局怎麼到現在一點動靜都沒有，難道他們還沒有發現嗎？路遠航坐在椅子上越想越煩躁。他不禁將手伸進口袋裡，一股冰涼的觸感傳來，向冰的身份識彆牌還在他口袋裡靜靜地躺著。
不行，這樣下去沒有辦法展開調查，還是得想想怎麼把這燙手山芋解決。他的手指捏了捏卡片，大腦飛速思考著。
“路先生，請您為他們做出解釋吧？”台上講課的黃靜雯說。
正在思考地路遠航一臉懵地抬起頭，什麼情況，他剛剛注意力沒放在課堂上，需要他回答什麼問題？完全沒思路啊~他左看看右看看，三位學生還一本正經地等他發言。
靠，他的大腦又要宕機了。
“額，黃主教，剛剛的問題是個讓人深思熟慮的問題，請問，你可以再問一遍嗎？”
黃靜雯聽完路遠航拗口的回答，麵露疑惑，但她還是像對待一位求學的學生一樣，耐心地重複了一遍。
“是這樣的，學生們好像對我剛剛提到的‘痂’有些不明白，您是作戰人員，應該會有更深層次的理解吧，煩請您為他們解惑。”黃靜雯恭敬地回答。
‘痂’？路遠航大腦中整理著關於這個詞彙的信息，他記得向冰以前在自由學習階段的時候做過解釋，原理很複雜。但是這個問題讓他有些疑惑。這些知識應該是下一個階段才會教的，為什麼現在這些學員就已經學上了？這又是什麼情況？此刻路遠航像是個局外人一樣，好像他之前關於學院所知道的一切都變了，變得他有些陌生。
“黃主教，您確定要我講這個，我記得這是自由學習階段才會有的吧？”他有些迷惑。
“哦，是這樣的，根據今年學院教學政策的影響，今年特招的學員，都將第一階段和第二階段教學任務混合了。”黃靜雯歎了口氣解釋道。
“所以這才是配備助教的原因？”路遠航問她。
“恐怕是的，路先生。”她說。
當然這兩人的對話都讓7組的成員聽了進去，他們不禁麵麵相覷。怪不得他們覺得剛來的這幾天學習壓力大，原來是學院將知識全部濃縮了呀。
路遠航權衡利弊，想了一會做出了解釋，“俗稱的‘痂’指的就是屏障，專業術語的解釋叫心靈屏障。它屬於精神元素的一種外在體現，需要以抑製手套作為媒介將晶核裡凝聚的能量引導並加以使用。基本算是一種被動防禦，不過也可以主動關閉，有些特殊的人還可以將它作用在其他人的身上。”
他中斷了回答轉而問起了黃靜雯，“你和他們講過關於晶核的事了嗎？”
她聽到路遠航的問題有些慚愧，“他們來的這三天裡我為他們講了關於學院的知識，也是最近才講到這個關鍵的地方。所以，他們還不是很了解。”
路遠航歎了口氣，原來青禾校長這是把他分到速成班去了，他為什麼要這樣做？路遠航不明白。但僅僅想了一會他就從椅子上站了起來走到講台上，和黃靜雯說，“我記得，是我負責實戰教學吧，這正好是自由學習階段的知識，就由我來教他們吧。”
黃靜雯聽完大喜，她本就是文職，要她講這些關鍵的知識難免會有紕漏，她作為教師肯定要負責到底，就算路先生不攬下這份差事，她也會想其他的辦法。但是這下好了，路先生正式攬下了她最頭疼的問題。而且是他主動負責，倒是讓她驚奇之餘還有點高興。
她識趣地走下講台，和學員們坐在一起，她對於這些知識也僅存於課表上，很多也是一知半解，而今，她正好可以借著這個機會也學習一下。
“好吧，先從哪講起呢？”他說完思考著。
寧靜的教室裡，講台上的路遠航正在揮斥方遒地講解，台下四個人個個嚴肅地認真聽著，生怕自己漏聽了什麼重要的知識。
“我剛剛講的東西，你們現在有大致的理解了嗎？”他問著台下的幾人。
台下的徐小伍馬不停蹄地高高舉起了胳膊。
“問。”他說。
“路助教，你剛剛提到的能力來源，我還是不太懂，可以重新講一下嗎？”
路遠航此時大汗淋漓，目瞪口呆地看著徐小伍，合著這小子剛剛他說的是一點都沒聽進去，現在居然還要他在解釋一遍，那他這一個小時是對牛彈琴了？
“是簡化，簡化官方的解釋，而且，我想聽聽您對能力來源的理解。”徐小伍見狀忙不停地解釋道。
他此時深吸一口氣，他已經口乾舌燥了，還是強咽下去一口不存在的唾沫說，“晶核（代號∞）屬於精神元素親和力的外在體現，多作用於人體四肢末梢。親和力強度因人而異。”
“這下我明白了。”徐小伍聽完恍然大悟。
此刻站在講台上的路遠航就連殺他的心都有了，他白白為了這句話硬是用專業術語解釋了一個多小時，到最後還是把大白話搬了上來。
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