陸明哲臉色如常，笑著說道“時間也差不多了，我們趕快去教室吧，再晚就沒有座位了，每次尼爾老師開課，教室後排都有人掛站票，”
她抱歉地看麒林“其實倒不是位子不夠，因為有很多其他係的學生也會過來，不隻有結伴，還有很多是慕名而來。”
麒林回答道“嗯，我也是剛剛才來，教室裡前排都已經坐的很滿了。”
幾人進到教室，前方尼爾已經在教室中央就位，正在調整話筒，看到他們進來，朝這邊輕輕招手示意，周圍學生也看過來。陸明哲是係裡出名的學霸美女，加上和尼爾關係不錯，不是秘密，學生們自覺讓出一條小路讓四人通過。但是已經找不到四人的空位，於是分成兩組，貝恩帶著邢雯雯離開。
一節課在兩小時後結束，尼爾就電能係魔法的施放技巧深入淺出地進行探討，又提到魔法不隻可以單純用於攻擊敵人，就算是以攻擊強著稱的電能魔法也是一樣，在實戰中這些內容需要靈巧運用，地形、介質和施放環境同樣重要。
學生們大多數聽的是熱鬨，尼爾談吐不錯，講課風格也細膩，講的還是大家最有興趣的戰鬥機巧。
聽陳戰介紹，這些學生從魔法公會的學院畢業之後，並不是所有，甚至大多數人是不會加入軍隊和武裝組織的其中相當一部分是貴族子弟，就算不是大家族，父母也多是。大部分能力者都希望進入魔法公會工作，少部分會留校，但同樣是西大陸王國所屬。
尼爾在下課前總結的時候提到，希望同學們不要小覷基礎，就算是最最普通的電能攻擊，也蘊涵不同的道理。每個魔法師都應該有自己的思維方式，施放旋律，循規蹈矩雖然無錯，但反倒是創新，才能給魔法發展未來。
麒林扭頭看陸明哲，她卻完全沒注意到這邊，鏡片後一雙杏眼正盯著講話的尼爾，嘴角輕輕抿著，臉上笑意滿滿。
尼爾習慣在學生全部離開之後才離開教室，課下後人走的差不多，他招呼麒林過去，問及最近在魔法公會吃住是否習慣等等。
稍作回答後，麒林順水推舟聊起尼爾在課上的觀點，又對那天自己不按照尼爾所言釋放魔法的事作了自首和檢討，尼爾大方說沒關係，誇讚麒林做的很對，陸明哲在一旁撇嘴。兩個男人假裝沒看見。
麒林接著提到，其實說那天的釋放方式是“螞蟻過河”還是不能完全說清，如果單純把橋梁當做通道，把它從魔法石到目標貫通，第一次釋放起來的困難程度一定有增無減，這其中還有一個投機取巧的地方——橋並非是橋，而是粘液。
這番話一出口，陸明哲也收起小脾氣，轉過頭來和尼爾一起悉心聽講。
麒林認為，電能魔法雖然和水能類似，都是物質或能量的傾斜，由高至低，但所謂的通道其實不同，水是物質，需要空間，而電能是能量，需要介質。這就造成橋梁，也就是傳導方式的不同。
“我把法杖放在銅塊上了。”他如是說道。
“怎麼可能？”陸明哲馬上出聲反駁，尼爾抬手阻止，示意麒林繼續。
“我把法杖放在銅塊上，它們之間就產生了粘液，像是口水；我把它漸漸地拿離，但是粘液還在它們中間，它兩側粗壯，中段最細；我慢慢地、慢慢地抬手，生怕粘液被扯斷，我一步一步退回，直到回到我站的位置。”
麒林一邊伸手比劃，從講桌上把右手緩緩抬起，然後定住。
“這時，法杖和銅塊之間的粘稠物，就有如是我的橋梁。”
“你過去學習過魔法？或者有過哪位名師提點嗎。”尼爾認真問道。
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麒林知道自己說的過頭了，但他同時需要向尼爾傳達出自己的天分，而如果是天才，就不能僅僅是學霸，像陸明哲學習能力就很強，光靠這點是不足的，也不夠明顯，他必須試著提出更獨特的觀點，並將其引流到自己身上魔力增長的奧秘上，隻有這樣尼爾才會對他有所好奇——這其中的度是很難把握的。
現在尼爾問到點上，麒林裝作疑惑著回答“沒有啊，除了之前幾次測驗，我前幾天才第一次接觸魔法石，也第一次用魔法。”
“嗯……的確，你說的很模糊，而且與其說是用過魔法，更像在天馬行空，這說法我也沒在什麼書籍上看到過……言同學你彆在意，我沒彆的意思。在魔法公會時間長了，我們這些老學究思維固化，學生們一代一代隻會按照我們的想法走下去……看來反倒是新人才能給我們意想不到的思路。”
尼爾點點頭。麒林連忙就坡下驢，迷茫著說道“其實我還有很多關於這些的想法，我對魔法很有興趣，但聽說學院似乎要到第三學年才能給我們配發法杖……”
“在第二學年就可以修習實用魔法了。但是確實法杖要在第三年才配發。這樣吧，今天下午沒課，你來我辦公室，正好那邊也有各類魔法器材和實驗室，我也對你說的想法有點興趣。”尼爾笑道。
“電能係主任的課外輔導，我想你應該不會拒絕吧？”
“當然！我很樂意。”
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