“當——”文鐘響徹書院，聲音悠長而莊重。
“大地動，文鐘響！有才氣貫州的詩詞文章出現了！”書院夫子們激動不已，紛紛衝出授道院落。
然而，還未等他們反應過來，鐘聲再次響起，婉轉悠長。
“文鐘兩響！這……這不僅僅是才氣貫州！”夫子們震驚不已，聲音中滿是難以置信。
“我歌州書院百年來從未有過文鐘兩響的盛況！這是何等驚世之作？”
“快，快去文碑處，看看是哪位先生作出如此傳世之詩！”
夫子們激動得無以言表，甚至有人紅了眼眶。要知道，書院文鐘百年來隻響過兩次。一次是六年前的書院嫡傳大弟子陳然和，另一次則是去年方青青在鎮國聖院會試中奪得第一名會元之時。
而如今，文鐘兩響，史無前例！
“書院所有夫子、學士，速到文碑前集合！”一道洪亮的聲音突然響徹書院上空，正是院長的聲音。
“是院長！”夫子們不敢怠慢，紛紛趕往文碑所在地。
此時，書院山腳的文碑前，一位身穿黑色儒袍的白發老者正激動地撫摸著文碑，眼中似有淚光閃動，口中不斷呢喃“妙筆生花，銘碑之詩啊！”
“院長！”夫子們和弟子們紛紛趕到，整整一百零七人，齊齊躬身行禮。當夫子們看到文碑上的詩句時，先是一愣，隨後激動得文宮顫動，才氣透體而出。
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“銘碑之詩！我歌州書院終於有銘碑之詩了！”
“哈哈哈！有此詩句，我書院必定能在鎮國聖院入冊，獲得聖院資源扶持！”
“南府從此將躋身三大書院之列！”
夫子們圍在文碑前，仔細端詳著上麵的詩句，一個個激動得熱淚盈眶。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟……妙！妙啊！”
“‘書讀百遍，其義自見’，這‘勤’字用得精妙絕倫！”
“難怪此詩能才氣貫州，它不僅是傳世佳作，更是在為天下讀書人指明方向！勤奮、刻苦，四字足以道儘求學真諦！”
夫子們撫摸著碑文，淚水浸濕了衣袖。對於讀書人而言，遇見如此佳句，自然是情難自禁。
“為人師表，這副模樣成何體統？”院長開口嗬斥，語氣中卻並無責怪之意。夫子們這才回過神來，連忙整理衣冠，輕咳幾聲，掩飾尷尬。
然而，下一刻，院長卻直接將夫子們轟開，自己大袖一揮，祭出文房四寶。
隻見筆墨紙硯在才氣的包裹下懸停於空中，院長執筆臨摹碑文，神色激動無比，低聲道“此詩不僅才氣貫州，妙筆生花，臨摹之下竟也能增長才氣……”
“什麼？！”夫子們聞言大驚，紛紛祭出自己的文房四寶，爭先恐後地臨摹起來。
“快！抓住機會，臨摹此詩！”夫子們一邊臨摹，一邊提醒書院弟子們趁此良機領悟詩中的才氣。一時間，書院上下沉浸在這首傳世詩句的玄妙之中，無人不為之傾倒。「求關注」
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