“讓我還是來說一段故事吧。
還是在二次戰役的時候，我們有一支部隊向敵後猛插，去切斷軍隅裡敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那裡，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連（三連）就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山崗，阻住敵人，一場壯烈的搏鬥就開始了。
敵人為了逃命，用三十二架飛機，十多輛坦克和集團衝鋒向這個連的陣地洶湧卷來。整個山頂都被打翻了。汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了。但勇士們在這煙與火的山崗上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前麵。敵人的死屍像穀個子似得在山前堆滿了，血也把這山崗流紅了。可是敵人還是要拚死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這激戰整整持續了八個小時，最後，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人，占領了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈，把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會後退的呀，他們把槍一摔，身上、帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，把要占領陣地的敵人燒死。
據這個營的營長告訴我，戰後，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的屍體，做著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有卡住敵人脖子，把敵人捺倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。還有一個戰士，他手裡還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿，和他死在一起的米國鬼子，腦漿崩裂，塗了一地。另有一個戰士，他的嘴裡還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士們遺體的時候，由於他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有的手指都折斷了。……這個連雖然傷亡很大，但他們卻打死了三百多敵人，特彆是，使我們部隊的主力趕上，聚殲了敵人。”
《誰是最可愛的人》是前世魏巍老師寫的一篇文章。
或者說是一篇報告文學。
當時魏巍身為記者，親自前往了北邊戰場，然後將他所看到的，所聽到的，所想到的記錄了下來。
這篇文章一經發表，掀起了整個國內的轟動。
與之同時。
這篇文章也被例入到了語文課本。
而也正是因為這一篇文章。
我們的戰士擁有了一個“最可愛的人”的稱號。
……
“台長，台長。”
“張路，怎麼了……張路，彆哭彆哭，是受什麼委屈了？”
“沒有。”
“那你哭甚麼啊？”
“台長，陳凡老師給出答案了。”
“啥答案。”
“誰是最可愛的人。”
“我以為你說的是什麼啊……那誰是最可愛的人？”
“我們的戰士。”
“戰士。”
台長念了念“陳凡老師說的也不錯。”
不過張路卻明白，台長並沒有完全體會到這裡麵的意思。
然後他將打印好的文章遞給了台長，說道“台長，這是陳凡老師寫的，誰是最可愛的人。”
“有一次，我見到一個戰士，在防空洞裡吃一口炒麵，就一口雪。我問他你不覺得苦嗎？他把正送往嘴裡的一勺雪收回來，笑了笑，說怎麼能不覺得！咱們這些兵又不是個怪物！不過我們的光榮也就在這裡。他把小勺兒乾脆放下，興奮地說拿吃雪來說吧。我在這裡吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子裡，泡上一壺茶，守住個小火爐子，想吃點什麼，就做點什麼。”
他又指了指狹小潮濕的防空洞說你再比如蹲防空洞吧。多憋悶的慌哩。眼看著外麵好好的太陽不能曬，光光的馬路不能走！可是我在那裡蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞呀。他們就可以在馬路上不慌不忙地走呀。他們想騎車子也行，想走路也行，邊溜躂邊說話也行。那是多麼幸福的呢！
所以……他又把雪放到嘴裡，像總結似地說我在這裡流點血不算什麼，吃點苦又算什麼哩！我又問你想不想祖國呀？他笑起來誰不想哩，說不想那是假話。可是我不願意回去。如果回去，祖國的老百姓問我們托付給你們的任務完成得怎麼樣啦？我怎麼答對呢？我說這裡半邊紅，半邊黑，這算什麼話呢？”
看著這一篇《誰是最可愛的人》。
台長與張路一樣，一瞬間眼睛變得通紅，立即說道“張路，今天晚上所有人到會議室開會，全體學習這一篇文章。對了，今天晚上的新聞聯播必需一字不差的將這篇文章全文讀出來。”
……
“想去當兵了。”
“我也是。”
“誰是最可愛的人，我們的戰士才是最可愛的人啊，哪個不服的，過來……”
“是的，如果沒有他們，我們哪裡還有安定的生活環境。就像這位戰士所說，我們在這裡吃雪，就是為了祖國人民不吃雪。我們在這裡蹲防空洞，就是為了祖國人民不蹲防空洞。說實話，我一輩子沒有吃過雪，我也一輩子沒有蹲過防空洞。但現在我知道了，如果不是他們，我們可能現在還在吃雪，或者在蹲防守洞。”
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“沒錯。我們的美好環境，正是他們的鮮血打出來的。”
不得不說。
《誰是最可愛的人》的影響力。
雖然此前大家都對於戰士非常尊敬。
不過。
這種尊敬隻是佩服，並不代表他們也想當戰士，也想當兵。
因為他們也知道。
當兵很累。
當兵也沒有啥前途。
可是。
在這一篇《誰是最可愛的人》出現之後，眾人對於我們的戰士，就已經不是尊敬這麼簡單了。
他已經上升到了崇敬。
這種崇敬是至高無上的，發自內心的。
而在崇敬的同時，萬千民眾亦是升起了當兵的念頭。
而當這樣的念頭出現之時。
你會發現。
全國各地的征兵辦，這會兒已經圍的水泄不通。
……
“領導，我帶我兒子來征兵。”
“領導，我兒子滿18歲了，想來征兵。”
“領導，我兒子胖是胖了點，但我可以肯定，他絕對會是一個好兵。”
“領導……”
一係列的征兵圖片。
一係列的征兵視頻發出。
這更是引起了國內的轟動。
“同學們，今天我們學習一篇課文，誰是最可愛的人。”
“大家說說，在你們眼裡，誰是最可愛的人。”
“同學們回答的非常好，那讓我們一起來讀這一篇《誰是最可愛的人》……”
小學課堂上。
一眾小朋友們朗聲讀出“親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車走向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆漿，提著書包走向學校的時候，當你安安靜靜坐到辦公桌前計劃這一天工作的時候，當你向孩子嘴裡塞著蘋果的時候，當你和愛人悠閒散步的時候，朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地看我“這是很平常的呀！”
可是，從戰場歸來的人，會知道你正生活在幸福中。請你們意識到這是一種幸福吧，因為隻有你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰士奮不顧身的原因。朋友！你已經知道了愛我們的祖國，請再深深地愛我們的戰士吧，他們確實是我們最可愛的人！”
……
“這幾天流的淚比我一生流的都多。”
“我也是。不過，回頭想一想，我們的戰士在北棒戰場上死傷也太大了。”
“沒辦法，沒有製空權，裝備也不如他們，各方麵後勤更是不如，怎麼打？隻能用身體堵他們的槍眼。所以，我們的死傷才這麼大。不過，這也讓我們看到了米國大兵的劣勢。”
“什麼劣勢？”