等到手電筒的燈光跑過來，陸遠身後早就沒有詭物了。
夏海的身上還是一點恨意都沒有，但從剛才那些無臉詭物的反應就能看出來，他們很怕夏海。
夏海記得陸遠，一手拿著手電筒，一手將陸遠從地上扶了起來“你這個小夥子，怎麼到處亂跑！”
陸遠苦笑了一聲。
他也不想到處亂跑。
但問題是，他必須見到夏海才行。
雖然中間過程有一些波瀾，但陸遠的目的還是達到了。
“夏叔，我這不是想找你聊聊天嗎？我一個人剛來學校，也沒有什麼朋友，那些老師也不喜歡我。”
這倒是實話。
如果不是看在陸遠老師的份上，那些詭物早就對陸遠動手了。
夏海也不覺得奇怪，反而安慰起了陸遠“我們學校的老師都比較嚴肅，慢慢相處就好了。”
陸遠觀察了一下夏海。
夏海給陸遠的感覺就是人挺不錯的，是那種很老實很有愛心的人，怪不得在現實裡是被各種新聞報道的見義勇為的好人。
在夏海的攙扶下，陸遠踉蹌著站了起來，肌肉還有點抽搐的疼痛，暫時不能正常走路。
夏海也看出了陸遠的不適，並沒有鬆開陸遠，而是攙扶著陸遠朝著保安室走去。
“小夥子，以後彆出來亂逛了。”
夏海提醒道。
陸遠裝作什麼都不知道“夏叔，我們這裡不是小學嗎？難道出來走走還能遇到危險嗎？”
夏海沉悶的嗯了一聲，看得出來，夏海說話的興致不高。
陸遠倒是很識趣的閉上了嘴，不再多問。
當一個人情緒不高，不想說話的時候，你隻需要做一件事，那就是保持沉默，一樣不說話。
不要想著說話緩解氣氛，也不要想著用自己的幽默感調動對方的情緒，其實都是錯誤的做法。
在心理學上，這種同步保持默契的做法叫做集體潛意識同類。
你要把自己塑造成和對方是同一類人，而不是一個人嘰嘰喳喳的在旁邊說個不停。
隻有一種情況，你需要不斷說話。
那就是對方情緒是正向的，並且對你極其具有傾訴意願，這樣的話，你就需要迎合對方的話。
而當對方情緒是負麵的，那就需要少說多聽。
人與人宣泄負麵情緒的方式不同，有些人宣泄負麵情緒習慣於不說話，沉默寡言，自己一個人慢慢消化，就像是夏海。
而有些人被負麵情緒左右的時候，他們會傾向於尋找朋友哭訴。
這是兩個極端。
但作為傾聽方，都隻需要做好少說多聽這一件事就足夠了。
陸遠作為心理醫生，對這些最基礎的心理行為非常熟悉，所以他選擇不說話。
來到保安室，夏海安頓陸遠在椅子上坐下，拿起手電筒“我還要出去巡邏，一會回來，你自己坐一會。”
陸遠點了點頭。
夏海推門走出，手電筒的燈光越來越遠。。
見狀，陸遠開始打量保安室的環境。
保安室的麵積不大，大概有個二十平方米，從所有物品的擺放就能看出，夏海是一個很愛乾淨的人。
不管是桌子上的物品，還是床上的床單被子，都疊放的整整齊齊，絕對是強迫症的福音。
陸遠緩了一會，覺得自己的腿沒什麼問題，便想要翻一下保安室的櫃子。