目送陳大人離開後，滿場書生一個個傻愣愣地看著李澤。
孔令儀捏了捏拳頭，終於按捺不住，走上前諂笑道。
“李兄，先前是我失禮了，還請您彆和我們一般見識。”
“嗐，過去的事，何必再提。”
李澤一副大人，大量的模樣。
孔令儀額頭冒汗，咽了咽口水，試探道。
“您這才學實在是讓孔某自慚形穢，若是能得您指點一二，那可真是求之不得……”
周圍的書生聽到這話，紛紛附和“對對，李兄教導我們幾句吧！”
李澤嘴角微揚，心中爽感爆棚，麵上卻仍是一派雲淡風輕。
李澤輕咳一聲，環視眾人，目光落在孔令儀身上。
“孔夫子適才所吟詩句，意境深遠，隻是在押韻上略有不妥……”
他信手拈來，將孔令儀方才吟誦的詩句稍加改動，並解釋道。
“如此一來，平仄協調，更顯詩意。”
孔令儀聽得連連點頭，歎服道。
“李兄大才，孔某佩服！敢問這‘平仄’是何意？”
周圍的書生也都豎起耳朵，眼中滿滿的求知欲。
李澤微微一笑，解釋道。
“平仄乃詩詞格律，一如音律般有高低起伏，講究平仄相對，才能使詩句讀來朗朗上口，音韻和諧……”
“平仄的妙處，就在於韻律的美感。”
李澤輕輕一笑，指著桌案上的一枚酒盞。
“比如這酒盞，比作平聲，而這杯蓋，便是仄聲。將二者交替相銜，正如詩句中的起承轉合。”
孔令儀猛然一拍大腿，連連點頭。
“妙啊！妙啊！李兄的比喻真是絕妙！孔某以前作詩，隻知拆字拗句，卻從不曾想過還有如此韻律之法。”
另一名書生小心翼翼地插話“那李兄，詩句之中如何判斷平仄呢？有什麼竅門嗎？”
“竅門倒是不難。”
李澤揚了揚手，隨手指向旁邊書童遞上的一本古詩集。
“你隻需記住一句口訣仄起平收，平仄交替。再細細揣摩古人詩句音韻流轉，自然就能掌握其中奧妙。”
眾人紛紛湊近，迫不及待地翻開書頁，細細比對。
有人低聲道“真的誒！古人作詩，果然是按著這個規律來的！”
李澤見眾人聽得入神，嘴角微翹，仿佛慢條斯理的敘道。
“但僅懂平仄是不夠的，還需講究對仗工整和意境聯想。譬如‘雲開見月明’，上下句如果能呼應一致，則平添一分意趣。”
“那李兄能再賜教一二嗎？”
一年輕書生滿含期待地問道。
李澤微微頷首，隨即道“那便試試對句吧。上聯‘溪水繞山而去’，誰能續出下聯？”
書生們麵麵相覷，誰也不敢輕易開口。
這時，孔令儀一拍桌案，抬頭試探道“天風拂樹而歸？”
“不差，但稍顯平淡。”
李澤微笑著搖頭。
“試‘月華映竹成翠’如何？既描繪自然之景，又兼顧意境升華。”
一時間，眾人紛紛鼓掌叫好，更有人忍不住連連歎息“此等才情，當真令人自愧不如。”
孔令儀長歎一聲，拱手施禮。