第186章 秦建國的學習機想法_科技革命,從1984開始_思兔 
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第186章 秦建國的學習機想法(1 / 1)

秦建國說道“具體流程呢,現在語文試卷不是有選擇題和填空題嗎?”

“我覺得可以設置一係列關卡,每個關卡裡有一定數量的題目。”

“要是學生能在限定時間內答完這些題目,就能晉級下一關。”

“嗯,聽起來還不錯。”秦奕嘴上應和著,心裡卻覺得這遊戲估計不會有多少學生想玩。

秦建國繼續說道“另外,你那個《國士無雙》不是有曆史最高分數記錄嗎?”

“我想著我這個遊戲也弄個類似的,而且記錄裡能讓學生填自己名字,這樣他們就能知道誰玩得最好,誰背得最開心。”

“這個好!”秦奕聽到秦建國這個類似排行榜的建議,立刻意識到其中的妙處。

秦建國哈哈一笑“哈哈,你也覺得還行吧!我是覺得大部分孩子都有攀比心理,就算成績差的學生,不怎麼喜歡跟彆人比成績,但要是有個地方能讓他們出風頭,他們肯定樂意。”

“而且背東西比起其他學習內容,提高起來相對容易些,他們也更容易在這種排行裡取得進步。”

秦奕心裡不禁感歎,秦建國同誌到底是當老師的,對學生的心態真是拿捏得穩穩的。

他順著讓學生出風頭的思路,建議道“那除了排行榜之外,還能設計一個成就係統出來。再有就是,語文這東西,除了背誦,其他方麵的提升也能通過閱讀量來實現。我覺得你這遊戲裡的題目內容,彆隻局限於教科書裡的,還可以做些課外拓展。”

“誒,聽起來有點道理。”秦建國點頭讚同道。

兩人就這個學習遊戲熱烈討論了一番後。

最後秦奕建議秦建國先把題庫準備起來,至於最終遊戲形式如何,他自己會先做些設計,然後再跟對方討論。

商量妥當後,秦奕掛了電話,一轉頭,發現趙啟陽已經跑到屏風後麵,探出半個腦袋,目不轉睛地盯著自己。

“秦哥,聽說你爸想要做遊戲?”趙啟陽兩眼放光,滿是好奇。

“啊!是呀,不過我感覺成功的希望不大。”秦奕無奈地說道。

“嗯?為什麼?這遊戲具體想做成什麼樣的,說來聽聽。我剛才偷聽你電話,就聽到你這邊說的,聽不到你爸說啥。”趙啟陽一邊說著,一邊從屏風後麵走出來,湊到秦奕身邊。

“你也知道自己在偷聽啊,偷聽也就算了,現在還明目張膽地想知道全部消息?”秦奕笑著一拳打到趙啟陽肩膀上。

“那你不也沒躲著我們嘛。”趙啟陽厚著臉皮說道,“而且我這麼關心你的事,你難道不應該開心嘛?”

“你想知道也不是不可以。”秦奕本就打算把這事告訴趙啟陽,讓他參謀參謀,於是便把剛才跟秦建國商量的結果一五一十地說了一遍。

“聽起來確實不太好玩啊!”趙啟陽感歎道,“誰願意玩個遊戲還被教育呢!”

秦奕耐心解釋道“其實這類遊戲設計的重點不在遊戲性,而在社交設計上,這跟我們之前做的遊戲不是一個路子,麵向的人群也不一樣。”

“倒也不一定沒人玩,就看怎麼宣傳了,這種社交類的遊戲難點在於怎麼開發一開始的玩家群體,而在有了一定規模的玩家群體後,玩家們交流之中就會自發傳播,形成網絡效應,那樣子玩的人會越來越多。”

“你想想,你小學的時候,那些收集火柴盒上火花的,有啥好玩的?但彆人都在收集,要是你沒收集,就跟彆人聊不到一塊兒。現在大家收集《七劍下天山》《女俠呂四娘》《西遊記》之類的洋畫,以後肯定還會有彆的東西可以收集。”

當然,此時集卡遊戲還處於起步階段。

到了九十年代末二十世紀初,各種乾脆麵裡的卡包,像小當家的封神100、精靈傳、星戰西遊等係列卡片,小浣熊水滸卡、三國卡,小虎隊以天龍八部、倚天屠龍記、笑傲江湖、龍珠等為主題的卡片,那可是風靡全國中小學。

再之後流行的,就是風靡全球的ip衍生產品,像遊戲王、寶可夢、萬智牌這些卡牌了。

“聽起來好像有點道理,不過就算重點在社交,還是得有點遊戲性來吸引第一批玩家吧。”趙啟陽若有所思地說道,“我覺得可以加一些和紅白機裡《馬裡奧》一樣的橫版闖關打怪套路進去。”

“怎麼加?”秦奕好奇地問道。

趙啟陽興奮地說道“比方說語文裡的拚音認字,我們可以把主角設計成有各種聲母韻母武器。主角要殺的怪物身上帶著一個字和相應的拚音,拚音是缺少聲母或者韻母的,主角要擊殺這個怪物,就得切換出對應的聲母或者韻母武器。”

“不過像馬裡奧那種隻能踩人的方式,切換起來可能時間不夠,我們得設計成遠程攻擊敵人。可以設計成一個拿著槍的人,或者是一個會使用符咒的道士,甚至是一個會操控飛劍的劍修,你覺得怎麼樣?不錯吧。”

“是還可以啊!”秦奕驚歎,“啟陽你果然是個遊戲設計的天才。”

他想起了要到87年才出現的橫版槍擊闖關遊戲《魂鬥羅》以及再之後96年出現的《合金彈頭》,不過這兩款遊戲相比起趙啟陽設計的學習遊戲還是要簡單容易上手一些。

趙啟陽越發來勁,繼續滔滔不絕地講述他的天才設計“嘿嘿,過獎了。其實除了語文,其他科目也能做類似的操作。英語就不用說了,比語文還簡單些,弄個二十六個字母的武器,完成怪物身上單詞的拚寫就行。”

“數學呢,就讓人算算術題。”

“至於化學這種有公式的,也可以拿物質表達式來完成化學方程式,說起來化學好像跟道士的符咒更配呢。”

“或許我們也可以在背景故事上麵做文章,像《龍與地下城》《克蘇魯的呼喚》《勇者鬥惡龍》這樣的背景,也可以創新點,弄一個學生鬥老師……”

秦奕見趙啟陽停不下來了,趕忙勸道“哈哈,行行行,你想法這麼多,回頭整理一下,我讓你跟我爸商量去。現在你還是趕緊把‘鬥將’先開發出來吧。”

秦奕把趙啟陽推回他的工位,然後自己回到自己的工位,準備整理大家提交的項目資料,以便下午開例會。

這時,一個聲音從他身後傳來“秦奕,我這裡有個東西給你看。”

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