暗耀大陸！
“魔繪！”
這個詞語不如剛才“手繪”那麼難以理解，所有學生基本思考了幾秒，就知道了這個稱呼所想表達的意思。
即為“魔力繪法陣”！
他們理解能力並不差，很快便知道了“魔繪”之所以會被絕大部分魔法師選中，成為魔法釋放主流的原因。
能夠直接用自身魔力繪製魔法陣，這可是既方便又快捷。相比之下，“吟唱”與“手繪”就要差上不少。
講完三種魔法釋放方式，石翼便將轉到了剛才沒有解釋的一個點上
“我知道你們一定很好奇，為什麼‘吟唱’不同於‘法陣’，卻依舊能釋放出魔法？其中這是因為，‘吟唱’的作用同‘法陣’是一樣，都是讓魔力凝聚出形態。‘吟唱’的咒文是這樣，法陣上麵的符號、圖案和線條也是這樣。
“同樣的，如果對於一種魔法，你已經釋放了幾百上千次，已經足夠熟悉，那你也是可以跳過‘吟唱’與法陣，直接使魔力凝聚成型釋放。”
“原來如此。”耀明點了點頭，於心中低語。
就在這時，坐在前頭的一名學生突然舉手，問出了一個問題
“石老師，那我們的畢業標準是掌握‘魔繪’嗎？”
石翼微笑著搖了搖頭，道
“不是，但差不多。”
這回答那在場的學生們都陷入了疑惑。
看到他們的表情，石翼臉上的笑容逐漸明顯起來，然後說道
“比這容易一點。‘魔繪’是非常考驗你們對自身魔力的控製能力的，基本不成為真正的魔法師，是無法完全掌握的。至於你們的畢業標準的，一是成為準魔法師，我想你們應該很清楚。”說著，石翼伸出一根手指。
眾人點了點頭。
然後，石翼伸出了第二根手指
“二，就是你們至少能用‘魔繪’釋放一次完整的魔法，魔法等級無要求，是魔法就行。第三個條件嘛，你們以後就知道了。”
話音剛落，下課的鐘聲便敲響了。
“下課。”石翼不再停留，直接離開了教室。
在這一瞬間，教室內的眾人還是第一次有了不舍得下課，希望課程繼續下去的情感。
…………
傍晚，放學後。
雖然今天的魔法課隻有那麼一節，但依舊讓耀明受益匪淺。
“這個月末，就回去問一下老爸有關這方麵的知識。”耀明在心中暗道。
如果說，隻有半點天生魔力的耀明相較於其他學生有什麼優勢的話，估計就隻有父母了。
他的父母，在曾經可都是一方大人物，至少耀明自己是這麼認為。
畢竟“魔導師”、“大魔導師”的稱呼，一聽就很高大上，能力與權利絕對不小。
在耀明前來南穀鎮上學之前，他其實是有向曾經是“大魔導師”的父親尋求一部分知識的。
“老爸雖然失去了力量，但畢竟記憶還在。一名‘大魔導師’知道的知識絕對不少！”這就是當初耀明心中所想的。
然後，他就被拒絕了……
耀臨給出的理由是，“知道太多並不一定是好事，尤其是當你的能力與所了解的知識不匹配的時候”。
這一句話，就把當初的耀明直接“塞”住了，無法反駁。
不過，耀臨也做出了讓步，說如果耀明如果有一些已經學習過，但不是很了解的知識，可以破例為他解釋一下。
想著想著，耀明便走過一條巷子。
然後，他的腳步就停止了，同時往後退了幾步。
耀明扭過頭，發現漆黑的巷子深處，居然有著點點光亮。
好奇心瞬間占滿了耀明的大腦。
在想到南穀鎮從來沒有發生過失蹤案，同時帝國銀行就在不遠處後，耀明便壯著膽子，緊緊握住了褲兜中隨身攜帶用來以防萬一的匕首，謹慎地走進了小巷中。
來到亮光處，耀明發現，光線是從一扇半掩半開的木門後射出來的。
門後，透過光線，耀明還看到了幾個類似貨架的東西，上麵擺滿了各種奇奇怪怪的東西。
有淡黃色的羊皮紙卷軸、有五顏六色美麗晶石、也有各式各樣從來沒見過的花花草草。
耀明有點疑惑，一時間竟想不起來那些東西是乾嘛。
數息之後，耀明忽然想起，那些物品可不都是與魔法相關的嘛！