當然，說是看報，其實是趙義念給女兒聽。畢竟，才讀一年級的小朋友，有的一些字認不全，而哪怕有一些認全的，也不明白是什麼意思。所以，在趙義讀完報之後，趙義還會對女兒進行講解。這一段時間是教育報的文學pk大賽，無數優秀的文章，亦在最近一段時間刊登。
做為家長的趙義，自然無比的興奮。
“來來來，我們最先要看的還是沈慶之先生的文章。”
沈慶之可是華國國寶級的作家，彆說是自己的女兒，就算是趙義，小的時候也是看沈慶之的文章長大的。沒想到，幾十年過去，沈慶之老先生竟然還活躍於第一線。無比興奮的，趙義開始對著自己的女兒讀報。讀完之後，還小小的進行一次講解。
隻是很可惜，不知道是女兒太小，還是這一些文章的原因。
女兒聽了大半天，卻是一點反應也沒有。對於此，趙義沒有責怪女兒。女兒才讀一年級，領悟能力還很差，不可能一下子就能夠明白這一些文章講的內容。不過，哪怕如此，多讀一些經典的文章給女兒聽，甚至是帶著女兒一起讀。聽得多了，讀得多了，自然而然在未來成長的時候也就記在了心裡。
心裡想著，趙義準備再讀一篇文章。
讀完這一篇文章，那就讓女兒去玩。
仔細挑了一下，一位筆名叫做“我是教育家”作家吸引了趙義的注意。
“我是教育家？”
“這是這位作者的筆名？”
“我去，這也行。”
趙義一陣吐槽，不過，這般也引起了趙義的興趣：“我倒要看看你這篇文章寫得怎麼樣？”
《小蝌蚪找媽媽》。
仔細閱讀，幾分鐘之後，趙義下意識讚歎了一句：“咦，還不錯嘛。”
哪怕就是成年人的他，看了這一篇文章，亦是覺得寫得很不錯。
雖然他並不覺得這一篇文章就超過了沈慶之的，但明顯寫得很好，寫得也很有新意。
得，就念這一篇。
“乖女兒，爸爸最後念一篇文章給你聽，這篇文章的名字叫做小蝌蚪找媽媽。”
【小蝌蚪遊呀遊，過了幾天，長出了兩條前腿。他們看見一隻烏龜擺動著四條腿在水裡遊，連忙追上去，叫：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你的媽媽，你們的媽媽頭頂上有兩隻大眼睛，披著綠衣裳，你們到那邊去找……！】
沒有進行特彆的講解。
隻是單純的讀了一遍。
很奇怪的，之前一直都是坐在那裡沒有什麼表情的女兒，這會兒聽到這一篇文章，突然興奮的站了起來。
“爸爸，爸爸，你讀的這篇文章寫得太好了。”
“啊？”
“乖女兒，你聽懂了？”
“嗯，懂了，爸爸，我知道誰是小蝌蚪的媽媽。”
“那是誰呀？”
“是青蛙，青蛙才是小蝌蚪的媽媽。”
女兒的回答，讓趙義無比的激動，然後又問道：“你是怎麼知道青蛙才是小蝌蚪的媽媽？”
“爸爸，鯉魚阿姨告訴小蝌蚪了呀，他說你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。”
“可是，烏龜也是四條腿呀。”
趙義繼續問道。
“爸爸，你真笨，烏龜說了自己不是小蝌蚪的媽媽。他說你們的媽媽有兩隻大眼睛，還穿著綠衣裳。青蛙媽媽就是四條腿，大眼睛，還穿著綠衣裳。”
小女兒無比開心的說道。
“是的，是的，女兒，你真聰明，青蛙才是小蝌蚪的媽媽。”
一把將女兒抱起，趙義高興極了。
這是第一篇女兒能夠聽懂，而且還能夠舉一反三的文章。
“太好了，我這就給這篇文章的作者投一票。”
之前趙義還準備將這一票投給沈慶之呢，畢竟，剛才讀了一下，他覺得沈慶之的文章寫得很好。可是，在讀了這位叫做“我是教育家”的作品之後，他才發現。作品好不好，不是由他們這一些家長說了算，應該是由閱讀這一些作品的小朋友說得算，正如她的女兒一樣。
……
某學校。
“唉，教育報舉行的是什麼文學pk大賽，寫的都是一些什麼文章呀。”
“張老師，您怎麼這麼說，沈慶之先生寫的文章不是挺好的嘛。”
“我說的不是沈慶之先生，而是其他的一些作家。我也不知道他們是怎麼想的，明明他們知道這一些文章是寫給小朋友們看的，可他們寫的文章，怎麼感覺好像給成人看。”
“你這一說還真是，不少文章我們是看著不錯，但小朋友們未必喜歡。”
“其實也不能說是喜歡不喜歡的問題。主要是，如果這一些文章就拿來當教科書，你說我們怎麼教？唉，看來這一次教科書改革要失敗了。”
學校辦公室，不少老師集體吐槽。
隻是，就在這時，一篇叫做《小蝌蚪找媽媽》的文章，吸引了他們的注意。手機用戶請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。
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