“差點把正事忘了。莫白老師，最近我們中文係進行了一場文學改革，有意將您寫的作品聊齋誌異，西遊記，以及三國演義納入到我們的研討領域。”
“哇，嚴老，真的假的，你不要騙我。”
莫白一個激動，差點被嗆著。
這可是立功立德立行之大事，這個逼不隻大發了，而且真要辦成，能裝幾十年。
“我騙你做什麼。”
嚴行之搖頭：“學校方麵已經同意了，上頭也有意向。另外，我們還與水木大學，複旦大學，人民大學……全務數十家名校聯合討論，我們一致都認為您的這幾篇作品在學術方麵價值非常高。如果單純的就隻當他是通俗小說，不加以進行係統的評價，那是我國文學史上的損失。”
“是呀，是呀，嚴老，您說的對。”
莫白點頭。
他覺得嚴行之說得太有道理了。
“噗……”
邊上的筱清老師與小楠老師看到莫白這般樣子，早已忍不住笑了出來。
這家夥人才呀，難道就沒有一點謙虛的精神嗎？
“你們笑什麼？”
莫白瞪了兩人一眼：“你們難道覺得袁老說的不對？”
要說謙虛，這對於彆人或許要的。
但是，對於莫白來說，謙虛是什麼，能吃嗎？
該裝逼的時候就應該裝逼。
不該裝的時候，搶到機會也應該裝呀。
更不要說，這還是送上機會給自己裝逼，這要是不裝，簡直天打雷劈呀。
想到這裡，莫白立即就說道：“袁老，您說的太對呀。我覺得呀，我們不僅要深刻的對這幾部作品進行點評，我們還應該係統的對這幾部作品進行文學理論上麵的研究。我相信，隻要好好的研究這幾部作品，必定能夠對我國文學進程取得巨大的推動作用。”
“不錯，不錯，莫白老師，我們也是這樣想的。所以，這一次找您來，是想您能不能到我們中文係上幾堂課。”
“上幾堂課，關於什麼的？”
“就是關於您的這幾篇作品。”
嚴行之喝了一口咖啡，繼續說道：“之前我們有簡單的與同行研究了一下這幾部作品，隻是到底是我們單方麵的進行的分析，到底你在創作過程當中是否與我們分析的一樣，這是個問題。所以，我們就想請您給我個上幾堂課，專門評價這幾部作品。”
莫白沒有說話，邊上的筱清老師卻說道：“嚴老，讓莫白這個原作者評價自己的作品，是不是有一些……這樣不好吧。”
這句話差點氣炸莫白，這簡直豬隊友呀。
還想讓我給你們上什麼美術課，影視課，就這個智商，哼哼……
想罷，莫白狠狠的瞪了一眼筱清老師，然後連連擺手說道：“嚴老，你彆聽筱清老師瞎說。這有什麼不好，我覺得這個提議非常好。正如嚴老您說的一樣，做為創作者，我當然比其他人更為了解這幾部作品，沒有我這個創作者先進行分析一遍，萬一你們理解錯了我的意思怎麼辦？萬一有的一些東西我並沒有這個意思，你們非得說這個意思怎麼辦？這是對文學的褻瀆，這是對文學的不尊重。所以，我覺得這個課應該上，而且還應該認真的上，係統的上……”
莫白嚴正以詞。
邊上的筱清老師與小楠老師完全一片石化。
“莫白老師，您說的我們完全認同。”
袁老顯然也非常認同莫白的說法，點點頭，說道：“那就之樣，莫白，下個星期我們將組織幾場公開課，可能還會進行直播，你準備一下。”
“沒問題。”
“打擾了，我還有事，你們聊。”
“袁老慢走，我送送你。”
“就彆送了……”
一翻客套，莫白將袁行之送走。
返回房間，看到還在石化的兩位老師，莫白拍了拍兩人的肩膀，說道：“兩位，醒醒，袁老走了。”
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