這次作業，用手機用了100分鐘。我覺得不需要那麼長，於是下定決心繼續和他講講這個事情。
然後，我拿了紙和筆，我問他答，我們寫下來了用手機的這100分鐘都乾了啥，如下
作業50分鐘，社交10分鐘，視頻或者體育新聞10分鐘，放鬆（手機放在旁邊沒用）20分鐘
我相信，他真正做作業的時間恐怕比50分鐘還要少，而社交和新聞應該再多一些，但是我就不戳穿了。
然後，我說，兒子，你看，你做作業隻用了一半的時間，還有一半的時間不是在做作業。
媽媽可以告訴你，曾經有人嘗試過做事情的不同方式後發現專注地做事情，會讓事情完成得又快又好。
我可以保證，你做作業的50分鐘，如果不用手機一會兒看看同學的微信，一會兒看看新聞的話，30分鐘就可以做完了，那剩下的20分鐘，你乾啥都行呀。
兒子聽著，沒有反駁我。
然後，我就告訴他說，我決定，以後用手機做作業，要麼你到外麵去做，要麼你仍然在屋裡做，但是門要打開，媽媽要提醒你專心做作業，提高作業效率。
至於你用手機社交和看新聞，可以關上門看，媽媽不管。
兒子同意了！
於是乎，從那一天開始，他就開始開著門做作業，而不是像以前那樣，關上門我無法了解。
而且，當門打開了，很多的東西都流動起來了，因為他會給我聽他覺得好聽的歌，會和我分享更多的東西。
我覺得，雖然這個年齡段的發展特點使得青少年需要有自己的空間，需要要獨處的時候，需要有東西不被成人看到，但是中國的老祖宗早就說過萬事皆有度。何謂度？就是不能一概而論，不能走極端，不能非要怎樣怎樣，我們需要根據孩子的情況，當時的狀況，孩子和家長的狀態來找到更合適的方法。
我尊重兒子獨處，有自己的空間；同時我也要對他進行管控和引導。
我是父母，我有這個責任。
我也許做得不好，但我在儘力！
1月3日，兒子如願去參加了飛盤比賽。
我後來笑著對兒子說，你這麼小，都有你的圈子了。
他們都有自己的組織，就是喜歡飛盤的夥伴組成的圈子，稱為盤友。
這次比賽，就是大家在群裡一忽悠，看誰願意去打一場，然後報名。
然後再根據人數的多少，決定是打5對5，還是7對7，分成幾個隊。
比賽當天，所有人分攤場地費。
這一次，場地費最少，不超過100元。
由於是臨時組隊，所以你的隊友是誰，認不認識都不一定呢。這倒是個很好的社交呢！
出發之前，兒子還在研究群裡發的技戰術。
我後來問他，研究技戰術的時候你看手機嗎？
他說，沒有同學發消息，看啥？
但是，我其實覺得，他很喜歡這項運動，他很專注地去研究戰術，恐怕即使有消息也影響不了他吧。
我甚至都想，他學習應該是沒有這麼專注的。
那天打完比賽回來地也不早，但是他很開心，帶著一個新帽子，原來他又拿了個某場比賽的最佳球員表現獎。多次比賽多次拿這個獎項，看來他也還是有兩把刷子的。
我問是不是你們一起去吃飯了，所以比較晚回來。
他說不是，是自己去吃飯的。（我特彆不喜歡以前常常比賽之後就要吃一頓的風氣。）
之所以晚了，是因為有一個隊友受傷了，其他的隊友都在那裡，看是否要送醫院。
原來如此！
誰說運動隻是競爭呢？還有很多很多方麵！
還有一個細節，就是和兒子同去的有他班級上的一個同學。
他們倆約定是要一起坐地鐵回來的。
當時，我問兒子，什麼時候回家？他說不知道。
我以為是他們要一起吃飯，所以不知道，其實是有人受傷，一起陪著看怎麼辦。
而那位同學要去學校宿舍，而兒子說他今天就不會宿舍了。
宿管老師明確說要九點半之前是要到宿舍的，但是好像會趕不回來，於是那個孩子的媽媽在和宿管老師請求寬限點時間。
我還以為，兒子會和其他人待在一起晚一些，而這位同學因為宿管老師的要求就要獨自一人回來。
結果不是，兒子和這個同學一起回來了，9點44分兒子到了家。
看來，我以為的也就是我以為罷了。
我還是需要不要自以為是，我還是需要多聽聽這個年輕人的心聲，我要注意不要因為我的想當然錯誤地理解了這個孩子！
這個年輕人的心還是相當純潔的，因為他還是個孩子，也因為這麼多年我創造的環境給他的保護！
我要提醒自己，不要著急下判斷，不要直接下結論，還是要等一等，用心地去聽一聽，多去了解這個孩子，多去向他去學習純真，簡單和真愛，對這個世界，對所有人！