“行啊，”我一邊說，一邊拿出小凳子。
“你準備放哪裡？”我問。
“再說吧”，他說。
“好吧，你想好再說。”然後，我在把凳子放回房間裡去了。
隨後，兒子穿好鞋，就走了。
我照例和他說“祝你順利！”
但是，他顯然不是很高興，一個是不回複我，另一個是稍有些勁兒地把門一關，我剛好接住，然後輕輕地關上了門。
這幾天關門都是這樣，即使我對他好言以對，但他卻有情緒。但是，我不能讓門“砰”地關上，因為那個聲音也會引起一些震動，所以我輕輕地接住，輕輕地關上。
隻是他的情緒在哪裡，其實我也不是很清楚。
像今天，我覺得可能就是因為昨晚我忘記關窗了，但是為什麼沒關窗要生氣，我還沒，找到有確切的原因，可能是開著窗再開空調就浪費電了吧；昨天、前天更沒有事情發生了，是早上沒有睡醒？
總之，這個年齡的孩子的臉真是晴雨不定的，這個敏感的時期，加上敏感的孩子，敏感的平方，有時很難接住啊。
但是，我要以不變應萬變，反正我知道你比較敏感，也知道你容易生氣，如果實在找不到原因就不找了，但是我不能陷入到情緒中，我儘量平和；更加重要的是，你的情緒是你的情緒，與我本身無關，所以我還要好好地照顧好自己，讓自己得到滋養，讓自己得到快樂，然後再去麵對你。
昨晚兒子回家，向我借電腦，說老師說他的項目總結要重新寫。
我同意借給他，也詢問了用的時長，他說要兩個小時，然後還需要半個小時找吉他譜。我都同意了。兒子還讓我提醒他，他怕自己忘了時間，我說我半個小時提醒他一次。
結果，才用了半個小時，他就把電腦還給我了，說不想寫了。
我什麼也沒有說，當然，不用說，老師說的作業沒有完成。
我思前想後，我需要督促他麼？後來我放棄了，他的作業自己負責，我還是不提醒了吧，要完成作業他完全知道，多提醒反而顯得囉嗦。而且，誰知道老師給他的完成時間是多久呢？是不是兒子想明天再到學校問問老師呢？算了，他不主動求助，我就不幫忙了，更不能幫倒忙。
我需要和老師反饋一下他的狀況嗎？以便老師掌握他的情況，以便更好地和他工作？後來我也放棄了，老師有老師和他工作的方法，我這個做家長的還是撒手不管吧。
於是，我終於忍住了，沒有插手這一檔子事情，就讓兒子自個兒成長吧，就讓老師和他工作吧！
我要做的，就是觀察，陪伴，“該出手時就出手！”現在，完全不是出手的時候。
2022513
今天周五了，回到家，吃完飯，兒子告訴我說要做老師讓他寫的報告，他還說“告訴你，你肯定不高興。”後來又說，老師說周末寫，時間多一點兒。原來他那天說要寫根本沒有寫，在做彆的作業，這個熊孩子！
於是，就把手機拿過去寫作業了，說要寫六百多字呢！
這次，我能看出他是要真的寫了，還好之前我沒有出手乾涉，自己知道總比媽媽督促要強很多吧。
吃飯的時候，和兒子聊了一些事情。
關於他的鞋子，雖然讓我提醒，但是現在也沒有洗。但這個不是重點，重點是鞋子很有味兒，很影響家裡人的生活，兒子說“知道了”，然後一副不希望我再說的樣子，我就沒說了，知道了就行了。
還有打遊戲的事情，上次我告訴他不要打遊戲，他答應了，但當時他問我能不能聊遊戲，我這次很慎重地告訴他也不要聊，還和他聊起了我聽到一位老師給我分享的東西。
這位老師從麥迪和姚明的一場經典比賽說起，35秒拿了13分，如何做到的？如果進一個好球是運氣，但是進了很多個好球，就不僅僅是運氣了，說明在那個節奏裡。這位老師分享了以前當他打遊戲的時候，他發現他做其他事都沒有興趣；也分享了最近刷抖音的時候，也有類似的情況。因此，他總結出，他發現是因為打遊戲和刷抖音打亂了他正常的節奏，所以他看書，做任何以前感興趣的事情都沒有興趣了。當他調整一下節奏，然後就又能看書了，能做點踏踏實實的事情了。當中，這位老師就聊到，打遊戲時，什麼都在遊戲裡，和夥伴要聊遊戲，學習經驗，學完了要實踐啊，於是又想要趕緊打遊戲，打好了就想再打下一關，打不好就聊聊怎麼打好，所有整個人都是陷進去的。
雖然兒子感興趣的是這位老師是如何從籃球說到了打遊戲的，他就覺得兩個事情沒啥關係的嘛，但是重點是我把我的意思傳達到他那裡了，就是也不要聊遊戲，這就夠了。
還有一個片段，昨天在班級群裡有家長分享一段孩子們打飛盤的視頻，家長在後麵附了一句“孩子們要多麼喜愛打飛盤呀”。因為是在大暴雨裡麵打的飛盤，我看了看，因為鏡頭很遠，根本看不到是哪些孩子。
結果很早，五點鐘左右，兒子就回來了，全身濕透，說要洗澡，說還沒有吃晚飯（他們是在學校裡吃晚飯的）。然後洗完澡，借了電吹風把頭發吹乾，然後換了一身乾淨衣服就又到學校裡去了。
好吧，看來暴風雨裡打飛盤，有他！
晚上，回來聊了兩句說，今天飛盤社的活動，就八個人打飛盤，隻能四打四。
我問，平時多少人呢？
他說，平時人多，一般七打七，有時候還有二十多個。
好吧，暴雨也看出了他們是否真的喜愛。
就在剛才，也讓我看到了兒子對飛盤的喜愛。
我幫他預約到派出所換領身份證，本來說下周五，結果下周五有老師的講座，行政老師說周四可以，我就約了周四。當我和兒子一說，兒子說不可以，絕對不可以，周四有飛盤社的活動。
好吧，絕對不可以，我就又改約了下下周五，並且也確認好了沒有講座也沒有活動。
我告訴了行政老師，老師回了句“不容易”。
是啊，真的不容易，和這個年齡段的孩子工作，是要聽到他們的聲音，必要時就跟隨他們的意願，隻是父母要多點耐心，多點寬容啦！