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這一周是兒子學工的第二周。
從這一周的周一，我就陪著老媽去了重慶，兒子周末就要自己安排啦，下周後半周我會回來。
帶領孩子們學工的老師們每天都有現場報道，讓我們這些操心的媽媽們及時了解到孩子們的狀況。
第一天，孩子們就去參觀了豐田汽車廠，從老師的分享了解到，他們終於感受到了世界頂級的工廠。各部門井然有序，專門有人帶他們參觀，而且不允許帶入手機，也不允許拍照。這和上周是完全不一樣的體驗，因為上周主要是生產流水線上的生產過程，沒有機器，完全是純人工的。孩子們在純人工的生產流水線上要完成相關的任務。
隨後，孩子們去了另一個廠子裡工作，流水線上一個蘿卜一個坑，和其他的工人們在一條流水線上。於是上廁所要舉手打報告，因為如果沒人頂替，你擅自離開就會使整個生產線停下來。
每天從老師發的照片和報告中找尋自己的孩子的蹤影，上周我還看到很多關於兒子的照片和視頻，這一周看到了很多照片和視頻，都沒有看到兒子。我有點兒想著他是不是又罷工了，但後來想著我還是多慮了，他應該工作得挺好。果然，後來在老師的報告中找到了兒子的身影，說他乾活比較快，所以同一個流水線上的阿姨說他乾得好，他還挺自豪的。後來因為他的時間短，於是就以他的名字命名了一個時間叫做“1桐”。哈哈，他的名字中有個“桐”字。老師說基本上這個時間就是最快時間了，其他任何工位上的工作時間都無法再比“1桐”短了。
還想說一下這周學工前的準備的事情，第二天就要上工了，頭一天孩子才收拾東西，然後說要睡袋。我從哪裡變出來呢？我說最快的都是今天買，明天到。為何不提前說？
兒子說老師也沒有發給他們這一周要準備的東西，確實也是，上一周可能就把所有三周的內容都發了，但孩子沒有那麼細致的能力。
兒子有些生氣，雖然我不太確切知道他生氣什麼。可能是預先他不知道要睡袋，現在沒有吧；抑或者是因為沒有睡袋，要帶被子，他覺得不方便，而且不體麵吧！
我心裡也有點生氣，因為兒子沒有提早準備，如果提前一兩天的話，我都能更容易解決這個問題。
兒子生氣了，就連這個事情都不願和我聊，不願意開門。我想不願意就不願意吧，就自己最後帶被子吧！
因為外婆在，操心的外婆硬是要敲門，兒子開了，外婆說給錢打車去店裡買去。兒子也不想去，就是不想說這個事情，因為在氣頭上。
我心想，反正最後是你承擔結果，生氣不開門就不開吧，我瞎操心個啥！
但其實，我也在積極想辦法，看看哪裡有睡袋。後來，也算運氣好，我找到了當天買就能送的地方。但我沒有馬上買，我想著看看兒子的情況，我隻是需要他自己克服一些困難，去解決這個問題，而不是不願意不開門，就完全不解決這個事情。
後來，外婆又擔心孫兒的睡覺，說是還得有墊的，我也考慮到這一周天氣不好，確實睡在硬板床上需要一個墊的，這樣被子就更多了。
後來，兒子生氣地說“我怎麼辦？也沒辦法。你就看看被子能不能打包打小一點兒，我能放進箱子裡。”
於是，我和外婆就想儘辦法把一個被子打包成很小的樣子，但是一想著還有墊被，我也覺得太大了，帶出去不方便。
後來，我還是把睡袋買回來了，其實，我自己覺得也許還是沒有達到我的初衷，我還是做得多了一點兒。但是，我想給孩子展現的是，媽媽在想辦法幫他解決，任何問題都需要去麵對，是沒辦法打退堂鼓的。
後來我和外婆散步的時候聊了這個事情，我從我們的討論中也收獲了一些孩子雖然十六歲多了，還是孩子，他還不能夠為自己安排、準備好一切，還是需要父母的，不管孩子嘴巴有多麼硬。所以我還不能放手，還是要在旁邊給予必要的提醒和建議，另外對他的事情要認真對待，也要把溫暖給到他。我要做的還有不能太硬，要柔和一點兒。
好吧，要平衡！
再說說我不在家，兒子吃飯的事情。
今天一天十一個電話打來。
“餛飩用哪個鍋煮？”
“我一般吃多少餛飩？”
“我能用餛飩的湯下麵嗎？”
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“韭菜餅怎麼煎？”
“要用大火嗎？”
“為啥會煎黑？”
“需要多少油？”