這位火箭隊小兵的鯉魚王超凶殘！
“沒問題。”
覺得已經對瓦斯彈了如指掌的蘇洋，自信滿滿地答應了。
學生可以從老師那裡得到積分，老師也可以從學生那裡以遲到、缺席、課堂表現不佳等理由扣除積分。
這些被扣除的積分會直接進入老師的賬戶，豐厚他們的教學籌碼。
並且值得一提的是，即便學生的初始積分已經是0分，卻也可以被扣到負分。
隻是如果負分了一定期限，還不能將其補上的話，就會收到一些諸如降班、剝奪資源爭奪戰參戰資格的懲罰。
“那就請蘇洋同學到黑板上，畫一下瓦斯彈使用‘自爆’時，化學鍵的斷裂與重組吧。”
化學老師往講台旁退了一步，給蘇洋讓出位置。
？？？
這才開學第一天就整這麼難的嗎？？？
“老師，我基礎比較薄弱，能不能換道簡單點的題？”
再次被觸及知識盲區的蘇洋，弱弱地問道。
“基礎比較薄弱嗎”
化學老師表示了然地點了點頭，“可以是可以，不過你要是沒答對的話，可是要扣雙倍的積分，你確定要繼續回答嗎？”
“確定。”
蘇洋略微思索了一下，還是同意了。
如果是簡單一些的題目，憑借自己培養了這麼多年瓦斯彈所累積的經驗，回答起來應該還是比較容易的。
儘管失敗的代價已經累計到了20積分，但畢竟這波還是很穩的。
“那就書寫一下，瓦斯彈食用下去的垃圾，與胃酸發生反應產生瓦斯的化學方程式吧。”
化學老師將粉筆遞到蘇洋手中，“這個初中就有教過，應該還沒忘吧？”
“”
但是握著粉筆站在黑板前的蘇洋，卻再一次沉默了。
他記得胃酸的化學式是hcl，瓦斯的主要成分是ch4，但這個垃圾的化學式是啥來著
就算先假設公式為‘垃圾+’，貌似也逆推不回去啊
“那個既然理論基礎弱的話，那我們不如就來實踐操作。”
看著這位九年義務教育漏網之魚的學生，化學老師為了不傷他自尊心，於是試探地問道，“演示一下如何收集瓦斯彈所釋放的瓦斯吧？”
“噢噢，可以可以。”
蘇洋趕忙小雞啄米式地點了點頭。
雖然自己理論不行，但實踐還是很拿手的嘛，而且他之前也乾過給瓦斯彈搜集瓦斯的事。
“咦？怎麼沒有防毒麵具？”
然而，當蘇洋轉身看向講台上所擺放的那些化學用具時，卻是不禁輕咦了一聲。
講台上的化學用具很多，除了導管、集氣瓶這類他認識的，還有諸如形狀與餐蓋類似的半圓形玻璃罩等一係列不認識的。
但唯獨少了他在火箭隊基地時，最常接觸的防毒麵具。
“什麼防毒麵具？”
化學老師困惑地眨了眨眼。
“就是我把集氣瓶按在瓦斯彈孔洞上收集瓦斯的時候，不是難免會漏一些出來嗎？”
蘇洋比劃著手勢解釋道，“所以我戴上防毒麵具之後，就不用怕吸入瓦斯了。”
化學老師？？？
是哪個老師教你這麼收集氣體的？？？