沈優風弱弱地反駁道，並努力地睜大自己的眯眯眼，使其從一條線變成一條縫。
“呃不好意思，那你回答一下剛才的問題吧。”
“不是寄生關係。”
沈優風挺直了腰板，顯得很是自信。
這種二選一的題目，其中一個選項是錯的，那麼另一個自然就是對的了。
“還是回答錯誤。”
生物老師的笑容變得更加燦爛了，“這是前幾年的一道高考題，當時有好多人就跟你們一樣被騙了，以為答案是‘寄生’和‘非寄生’的其中一個，結果都沒蒙對。
實際上這種寄主最終會殺死宿主的寄生行為，我們將其稱為‘擬寄生’，也叫做‘類寄生’，和真正的寄生關係是有所區彆的。
因此在進化之前，我們說派拉斯是‘寄生關係’或‘擬寄生關係’兩者皆可，但是進化成派拉斯特以後就隻能說是‘擬寄生’了。
所以大家以後做題的時候，一定要多站在出題人的角度，去思考他為什麼要出這道題”
出題人可能是想故意刁難我胖虎聽到這句熟悉的配方，蘇洋心裡立馬就吐了個大槽。
“既然已經講了‘共生關係’、‘寄生關係’和‘擬寄生關係’，那麼接下來我再帶大家做一個知識點的鞏固。”
生物老師沒有直接照著課本講，而是以知識網絡的方式進行了一個延展，“有兩個腦袋的‘嘟嘟’，算不算是共生關係呢？”
就不能講點簡單的，照顧一下像我這種基礎不好的同學嗎
此時此刻，蘇洋感受到了身為一名學渣的痛苦
在‘妖怪生物學’之後的第二節課，是‘妖怪化學’。
當化學老師將一隻瓦斯彈從封妖球中召喚出來的時候，蘇洋眼睛不禁一亮。
瓦斯彈我熟啊！培養了四年了都！這節課簡直就是讓我找回自信的！
“有沒有同學想要來回答一些和瓦斯彈有關的問題？”
化學老師一邊摸著瓦斯彈的腦袋，一邊向台下問道，“每答對一題，老師就獎勵20積分。”
每節課學校都會給上課的教師，配置一定數額的積分，用於鼓勵學生上課的積極性。
這些積分積攢到一定數量之後，就可以用來兌換妖怪所使用的資源，或者是食堂中的美食。
因為現在剛開學，所以教師們每節課所配額的積分都是一樣的。
但在第一次月考之後，就會根據學生們的成績好壞，調整教師每節課的積分配額。
並且由於教師領的工資和學生的成績是直接掛鉤的，如果積分配額變少的話，那麼就相當於比其他老師少了可以激勵學生的教學籌碼，甚至可能因此形成惡性循環。
上節課的生物老師，之所以沒有將積分作為課堂回答的獎勵發放，就是打算將其累計到一個相當可觀的程度後，等到考試的時候再進行發放。
這樣一來，即便對富家子弟們來說，也將是一筆不可忽視的額外收入。
畢竟同為富家子弟，但背景的深淺、父母的家教、花銷的習慣，都是不儘相同的。
儘管生活費比大多數社畜辛苦一年的工資都多，不過往往卻在還不到月底的時候就會將其揮霍一光。
“老師，我來！”
蘇洋高高地將手舉起。
1點積分購買力就相當於1元，回答對一個問題就相當於直接進賬20元，這種白嫖機會蘇洋怎麼可能錯過？
“這位同學很自信嘛，不過老師要事先提醒一下，答錯了可是要扣10點積分的哦。”
化學老師伸手推了一下眼鏡，嘴角向上微微勾起，露出了專屬於強者的笑容。