招財錦鯉獵戶嬌妻超旺夫！
她掰開揉碎的給他們講了講。
這會兒，孔非孔早就把白布拿了進來，這些太監全都是人精，他猜到了唐時錦想做什麼，直接叫人把布兩邊用杆子卷了起來，然後讓兩對影衛扶著兩邊，就成了一個巨大的，平平整整的白板。
唐時錦續道“我再說說為什麼做不到的問題。”
她直接提了筆，飛也似的，在布上畫出了一個巨大的，一人多高的茂州地圖。
說真的，這一手兒是真的炫酷，不管看多少回，都叫人歎為觀止。
而且她畫完之後，迅速的在各版塊拉出一個指示線，注明了人口、孩童比例等幾個數據。
然後她又畫了一個與這個地圖同樣大小的，成都一府的地圖，然後提起朱筆，飛快的在各處畫圈。
畫完了，唐時錦退開兩步，比了比“寫出來你們看不懂，畫出來你們能看懂了嗎？國恩學堂要做到多少才能叫做普及？我以走路一個時辰之內能到達，做為一個區域的劃分，然後以這個區域的人口密度，決定學校的數量和大小，相應的建築成本，師資力量，教材成本等等……所有的都經過了核算。”
“就以茂州一地來算，我們最少最少，需要建小型學堂一千六百餘所，中型學堂二千一百餘所，大型學堂三千四百餘所……而隻成都一府，就要建大中小學堂約七十所。小型學堂的建築成本，按當地物價核算，大約在二百三十餘兩，中型學堂大約在三百九十餘兩，大型學堂大約在六百一十餘兩，就隻成都一府學堂的‘建築’成本就需要三萬六千餘兩。”
“以一所小型學校，招生大約在八百到一千人，中型學校在三千到五千，大型學校招生在一萬二到一萬五……以課本可以重複利用三次來算，一個學生一年的教材支出是二兩左右，以課桌可以利用十年算，一年的成本是二分銀子……另，一所小型學校，至少也需要先生及管理人員三十人以上，中型學校至少也要百人左右，大型學堂五百人左右……先生的月錢至少要二兩銀子，其它人員以一兩銀子算，小型學校一個月的月錢就需要六十餘兩……”
唐時錦講的不假思索，所有的數據全都在腦子裡，流暢極了。
滿室雅雀無聲。
這些人直接都聽傻了，是真的聽傻了。
這個核算數據，唐時錦早就寫在了紙上，發給了他們，但是他們收到的是一個總數，萬萬沒想到，真正的計算過程，如此的精確，細致，叫人不敢相信！
精確到兩！
精確到地！！
精確到戶！！！
他們更沒有想到，原來這件事情，是一件如此如此費錢的事情，居然比造船出海還要費錢，但是一路算下來，真的沒有一點點能做文章，能壓縮的地方。
這件事情，是真的，就需要這麼多錢。
他們沒有想到，事情原來還可以這麼做，帳原來還能這麼算！
他們沒有想到，財政閣居然能做到這一步，細致到叫人無法想像！
當年穆完璞見到一件事務的核算，就如此震驚，這些人的震驚，是他的十倍。
這才叫財政閣啊！這才叫財神爺啊！
相比之下，陸可進……身為戶部尚書，是真的可笑！
可是他們，也同樣的可笑，拿著數據都不會看！