龍騎回憶錄！
隨著全身的白光逐漸凝聚成型，身體外好像附著上了一層東西。這種感覺似曾相識。在白光消散的刹那教室裡響起了鐵甲的鏗鏘聲。我低頭看了看雙手和胸前，一副銀色的鎧甲附著全身。這幅鎧甲曾深深地烙印在我的腦海裡，我曾穿著這幅鎧甲征戰沙場。也曾隨我出生入死。現在我全都記了起來。
這幅鎧甲名為“玄天”。是一件全身凱，除了身體關節處外其他地方都是由魔力構成的銀色金屬所打造，外形棱角分明，頭盔呈獅冠型，頭盔後一縷蔚藍的騎士長纓隨風飛揚。在頭盔麵甲的縫隙處顯出淡淡藍光隨著呼吸漸明漸暗。我感受著久違的力量站在原地良久不語。
“這是什麼？”
“好帥的異能！”
“這就是血族的異能嗎？”
……
講台下竊竊私語，無不討論著這站在台上的這幅鎧甲。
“這個異能”
身旁的傑斯老師看著我身著的鎧甲陷入沉默。好似在極力回憶著什麼。
“老師，我能下去了嗎？”
“啊，好的，你下去吧對了你再說一次你的名字。”
“血族，梵卓·白·龍靈。可以叫我白龍靈。”
“血族白龍靈姓白。你真的不姓王嗎？”
“是的老師，我不姓王。”
“是我弄錯了嗎？”
我解除了玄天的附體狀態回到了座位上，仍處於疑惑狀態的傑斯老師進行著最後一個人的覺醒。
“到我了，到我了。白龍靈你的異能鎧甲帥爆了，回宿舍後再給我看看！”
梓督懷著一臉興奮的站在了講台上的白色法陣中。他的身體上也漸漸散發著光芒，不過和我不同的是我是白光，而他是黃光。情況和剛剛如出一轍。黃光漸漸在梓督全是凝實，隨後散開。站在講台上的梓督不見了。轉而替代他站在講台上的是一副純金的重甲。
這幅金色的鎧甲比我的玄天顯得要更加厚重和龐大。以此可見這幅鎧甲的力量與防禦力應該相當強悍。金色鎧甲全身渾然一體，完美的契合梓督的體型。厚實的頭盔構造與我的相似。不過麵甲裡的光芒不是藍色而是紅色。
看著眼前更加龐大的金色鎧甲出現。傑斯老師的神情再次震驚。
“‘震煌金甲’？你是皇族血脈？你的姓氏是否是‘瑞澤加什’？”
“嗯，對啊！老師你怎麼知道？”
“……皇室異能響徹聯邦，我怎麼可能不知道！”
“這樣啊，原來這鎧甲還挺厲害的。”
梓督還是那樣一副漫不經心的樣子，不愧是他。
“既然你是皇室血脈，那麼請問你是二皇子殿下，還是三皇子殿下？”
老師神情顯得十分嚴肅，其實我也是十分震驚。沒想到大大咧咧的梓督竟然會是皇室血脈，而且還是皇室直係。他現在身著的鎧甲我好似也有點印象。那是我前世與當時的帝國皇帝比試武技時的場景。那時帝國皇帝也曾召喚出過類似的金甲。
“我是老三啦！大哥忙於議會政事，二哥也在聯邦接受著專門的培訓。而我到了可以入學的年齡就被丟到這裡自己一個闖蕩咯！”
梓督解除了鎧甲回到了正常狀態。打哈哈的向老師解釋著。
“三皇子殿下是和白龍靈同學一個寢嗎？鑒於身份原因需要給您準備單獨的房間嗎？”
“啊！不要不要，我要和白龍靈住一起！既然到了學院就應該融入集體，不搞形式主義！”
“好吧，那就按照原安排吧。”
梓督一臉意正言辭的說道著要融入集體什麼的，我在一旁聽的不禁忍笑。什麼不搞形式主義，其實就是怕他自己一個人做家務。不過老師好像還真就信了。
“梓督殿下和白龍靈同學住一起也好，你們二人都有著聖甲締造的異能。平時也可以多交流交流異能心得。好了先就這樣。下課！”
……
“什麼啊！那是皇子殿下嗎？真是走運啊！留下個好印象說不定以後還能升官發財呢！”
“是啊是啊！一開始好以為是個傻小子呢！”
“這麼看來他還是有幾分帥的嘛～”
“為什麼我不是和皇子殿下一間宿舍啊！真是便宜了那個血族小白臉！”
“說什麼呢，看皇子那態度說不準和那白龍靈有多親密呢！這對c我站了！”
“我也站！今後我就是梓白粉了！”
……
……
班上的竊竊私語都被我那龍族優秀的感官所捕捉到了。對於班上其他人來說，女生大多都改善了對我和梓督的看法。但男生的好感更多則是偏向於梓督，而更記恨於我可以近水樓台先得月，明明我對他也沒什麼想法
隻是沒想到一個身份地位就可以改變這麼多人的立場與看法麼？
梓督他倒還是一臉天真，兩耳不聞世事的模樣，真讓人有幾分羨慕。
……
……
不一會便是第二節課，魔法天賦測試。不過這一節課倒不像上一節覺醒課那樣讓所有學生有所期待。大概都是不認為自己會有魔法天賦吧。不過這節課應該會是我的主場。體內沸騰的魔力進過剛才覺醒的強加後已是目前巔峰狀態。
隨著上課鈴聲響起，走進來一位身穿長袍的中年男子。手中拿著一根法杖和一個水晶球。隻見他拿法杖頓了頓地板。班上所有的目光都看向了他。
“我叫德瑞，你們的魔法課老師，我先說好。想畢業的話魔法課也必須要及格！哪怕沒有魔法天賦，筆試考試也要及格才行。不要抱著我不會魔法就不來上課的這種逃避心理！這魔法課不僅是教你們魔法，更重要的是教你們如何對抗魔法！接下來我們進行魔法天賦的測試。按照你們上一節課覺醒的順序一個一個來。”
這個老師還挺直白。簡要的講述了魔法課的重要之處，給我的第一印象還算不錯。
“第一個上前，將手放在水晶球上，努力感受，看是否能是它亮起來。”
德老師簡單易懂的講解了覺醒的方法。第一個上去的同學也這麼照做了。但水晶球仍是沒有任何反應。
“沒有魔法天賦，不要灰心，成為獵人也是一樣。下一個。”
德瑞老師稍事安撫那些沒有天賦的學生後便開始了下一個的測試。
“沒有魔法天賦，下一個！”
………
“沒有，下一個！”
………
“下一個……”
今年也是如此嗎？算了，本來就不抱太大希望。還是交導這些孩子如何對抗魔法就好。