江寒腦子裡迅速思索了起來，激勵讀書的詩有很多，比如宋代趙恒的《勸學詩》就不錯，可惜江寒隻記得兩句：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
很快，他腦海裡就浮現出一首詩。
而見他沉默，禇大儒也不禁有些忐忑起來，自己看上的人，應該不會作不出來吧？
不可能，此子臨場作詩之才能極佳。
不管是紫極殿上讚頌寧月公主的詩作還是太學府外諷刺甄道一的詩作，抑或者是最近那首諷刺意味極深的詩，皆是江寒現場發揮。
總不能自己要詩，他就作不出來吧？
眼見江寒眉頭皺了起來，甄誌炳則是興奮了起來，作不出來好啊！如此一來大儒必定倍感失望，說不定第一個月就給江寒評個丙。
而就在這時，江寒收回思緒，麵朝禇雲棲，緩緩開口道：“那學生便應先生要求，作詩一首。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”
聽聞第一第二句，甄誌炳鬆了一口氣，這兩句簡直直白無比，近乎打油詩，看來江寒也不過如此。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
江寒聲音落下，學堂中頓時陷入一片寂靜。
禇雲棲禇大儒先是一怔，繼而麵露興奮之色，眼中光芒閃爍。
忽然間，他“啪”的一聲，用力擊掌，讚道：“好詩！”
禇大儒比之上次還要更加興奮，眼中閃爍著喜悅的光芒。
無他，上次那首詩雖達到聞州之境，卻是一首諷刺詩。
而這一首雖無異象出現，字句直白通俗，然而卻極有教育意義。
甚至在禇雲棲看來，這一首的實際作用，還要遠遠高於上次那首。
學子們都是呆住了，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，此詩雖然簡單，卻一語驚醒夢中人！
是啊，此時不知道勤奮學習，等到白首之時，再後悔讀書晚了又有什麼用？
禇雲棲哈哈笑道：“此詩當銘刻於太學府牆壁之上！以激勵太學府學子！江寒，你確有絕世之詩才！”
甄誌炳如同大敗，垂頭喪氣。
一些學子，則是朝江寒遞去敬佩的眼光。
江寒謙虛的笑了笑：“禇先生誇獎了。”
禇雲棲目光閃爍，道：“此詩可有名字？”
江寒道：“這首詩名為《勸學》。”
禇雲棲道：“原來此詩並無名字，既然如此，老夫為此詩取一個名字如何？”
江寒：？？？
這詩叫《勸學》啊！你耳朵瘸了嗎？
江寒忽然就意識到大儒的意思了，這大儒，該不會是想蹭我的詩吧？
禇雲棲道：“此詩便叫《感吾師禇雲棲勸學而歌之》，你看如何？”
禇大儒看向江寒的眼光，滿滿的期待。
江寒沉默了。
不是吧阿sir，這也能蹭？
“全憑先生作主。”江寒道。