豈曰無衣?與子同裳。王於興師,修我甲兵。與子偕行。
先生的聲音在教室裡回響。
坐在先生問道:“先生這豈曰無衣?與子同袍是何意思,還請為我們解讀。”
“對呀,先生我們也聽不明白,請先生為我們解說!”
“謝謝先生,我們想知道這首詩的含義!”
坐在
先生看著一幫孩子們微笑著回道:“大家彆著急,我現在就為你們解說。”
“詩裡所說的秦人以養馬聞名,以尚武著稱。當時的秦人部落實行的是兵製,平民男子平時耕種放牧,戰時上戰場就是戰士。”
“武器與軍裝由自己準備。這種兵製在北方的少數民族中一直在延續著,在當時,成年的秦人男子,自己有戰袍、戈矛。隻要發生戰事,隨時可以上戰場。”
“先生,這跟詩文有關係嗎?”有學子問道。
先生揮了揮教鞭,繼續說道:“這首詩一共有三節,後麵的兩節隻是第一節的同義複唱。你們可以不用去多理解,隻要讀懂第一切就行了。”
“第一節的意思是:誰說我們貧窮,我們跟您一樣也有戰袍。要出兵打仗了,我們已經磨好了戈矛,君王啊,我們與您同仇敵愾,共同抗敵!”
華生說了先生的一番解讀,看著坐在身邊,剛剛複學的小夥伴說:“先生的意思就是你要不害怕,我們都穿著一樣的衣服!”
先生看著兩人笑道:“差不多就是這個意思,我再為大家解讀一下這首詩的背景......”
“原來這就是烽火戲諸侯的故事麼?”華生看著先生喃喃地問道。
因為劉氏在曾經跟他和大姐講過一個故事,好象就是先生說的這首詩前麵的故事。
先生看著他點頭回道:“這就是曆史上最有名的烽火戲諸侯後麵發生的故事,大家都要好好學習,以後等你們去了白玉城的學堂,哪裡的先生還會再講一遍的。”
“烽火戲諸侯,幽王為博美人褒姒一笑,點燃了烽火台,戲弄了諸侯。褒姒看了哈哈大笑。幽王很高興,因而又多次點燃烽火。後來諸侯們都不相信,也就漸漸不來了。”
“這也是大國走向滅亡的開始,大家都要記住這個曆史教訓。”
先生看著一幫仰頭靜聽的孩子們,臉上露出了滿意的笑容。
今天是花了半堂課,給一幫孩子讀了一首詩,講了二個故事。這是他平時裡教學速度的二倍,更是因為今天的孩子都認真聽課。
大家都想知道這首詩背後的故事。
先生看著一幫孩子詢問的目光,指著天生身邊兩個學生說道:“我們有同學因為家中的變故,不能來學校跟大家一樣上課,這個時候我們應該怎麼做?”
有孩子回道:“我們大家一起幫助他呀,先生不是說我們在互相幫助麼?”
華生看著先生回道:“我們坐在一個教室裡,我們就應該穿相同的衣服,一起互相幫助,先生對嗎?”
先生看著紛紛舉手的學子,揮動了一下手裡的教鞭,凝聲說道:“這就是我今天跟你們讀這首詩的用意。誰說我們苦難,我們跟你一起共甘共苦......”
先生的話沒說話,校園裡已經響起了下課的鐘聲。
先生揮手道:“下課吧,有不懂的下次上課再跟大家講解。”
......
走在回家的路上,二狗看著華生問道:“華生,明天我帶小蓮去你家?還是你來我家啊?”
“你來我家吧!”華生想了想,跟他說道:“我跟你們講一會課,還得去對麵的師傅那裡練箭呢,老爹說要不了多少就要下雪。”
“你想下雪的時候去後山打獵麼?我也好久沒去後山玩過了,到時候我陪你一起去啊,要不要把妹妹也叫上?”
二狗看著華生問道。
“小蓮妹妹不要去!我們是打獵,又不是去抓魚兒,人多了會把野雞嚇跑的。”華生想了想,看著他認真地說道。
二狗笑了起來:“隻要能跟你一起去就行,到時候我把彈弓帶著。”
“你以為打獵真的就這麼簡單?你的彈弓是用來打小鳥兒的。”華生忽然微笑著說道,心想自己練了這麼久的箭法,也不知道能不能射中野雞呢?
“不怕!到時候你射大的野雞,我打小鳥兒,萬一你摔跤了,我還可以拉著你回家。”二狗繼續說道:“下雪路滑,這是我爹告訴我的。”
華生點點頭,想著自己的箭法近來都沒有進展,眉頭不由皺了一下,喘了一口氣後回道:“我會小心的,到時候你也一樣,那雪地裡又不認識你。”
二狗看著他笑道:“那它那不認識你呀,又不會光摔我一個人。”
華生拍了一下他的肩膀,笑道:“彆害怕,我們二人一起去。”
二狗回頭笑道:“對,我倆在一起!”
......
這一夜,華生跟自己的老娘聊起了先生白天在課堂上讀的古詩文。
就算先生給堂下的孩子們耐心的解釋了三遍,華生了後也隻是聽明白了一半,還有一些道理想著隻能問自己的母親了。
在家裡,除了大姐他就隻能問母親了。