西西亞從第二人格對她進行的特訓角度去思考，認為第二人格所說的兩點的的確確具有一定道理。正規學校學習的時候，她見過女性們因為矛盾而發生衝突。頭發在衝突當中成為了對方相互的利器，隨手一抓就能準確拽住。過後，考驗的就是雙方的力氣，以及對疼痛的忍耐程度。
普通人抓住一大把頭發，或許很難直接將它們完從腦袋上拔掉。可換做奇異者，以增強數十倍的力量去做這種事、、、僅是想象的情景，西西亞便感覺自己的頭皮傳來麻酥酥的異樣感。
西西亞這時活動手臂體驗力量，又象征性捏住兩三根發絲，將之扯下。此刻的輕微疼痛還能算是一種刺激。若是數量增加，就不是將一片頭皮扯動得撕裂了。而是在瞬間力量下，腦袋也會因為扯動向著某個方向移動。這時進行預判性進攻，成功率會提升數層。
看了眼放在一旁的剪刀，西西亞將之拿起，身體左右轉了轉，將這頭長發放進了自己的記憶當中。
晚上，因為西西亞明早將乘坐莫爾乾城的飛空艇前往火焰部落所在的特徹斯地域，福爾與新選舉出來的幾位部落管理者組織了一場小小的宴會。一是為了慶祝部落的新生，西西亞感覺是這樣，其二便是對西西亞的祝福。
評估結果所影響的不僅是西西亞，曼德維爾這個小小的部落，也是從數年前開始，便與西西亞完全綁在了一起。
宴會結束後，喝了一點酒的西西亞帶著紅暈回到房間，再度站在櫥櫃鏡子前。與耳朵齊平的短發的確讓她的感官發生不小的變化。但主要原因，還是精神與身體上的疲倦沒有逼近嗜睡症的程度，柔弱因此感消失掉大半。
注視著鏡子當中的自己的雙眼，西西亞能以另一種視角感受到其中充滿的精神和不少的活力。拍了拍自己的臉，身體受到控製後，酒精的作用立即消失。去到書桌前，西西亞打開前兩天讓福爾買來的書籍，同時也是第二人格所要求的。
關於人體解剖的書，以及和人體構造相關的醫學書。
特訓期間，西西亞與第二人格交談過很長時間。對於以往的記憶，第二人格並不知曉。它所知道的，都是從祭祀儀式開始時的事。
根據第二人格的要求，西西亞著重說明了她自己在正規學校學習的內容——與種植相關的專業，尤其是關於機械式、批量化種植蘑菇，如何有效且在短時間內讓一些野生菌類可以人為大批量種植生產。
無一例外，第二人格的評價是這些知識毫無用處。因為作為奇異者，即便是第一階段中後期，也都能免疫普通蘑菇或菌類的毒性。
所以在野外，辨識某些植物是否具有毒性，不具備實際上的意義。
西西亞說她能辨識一千多種不同的種類，熟記它們的生長環境等資料。但第二人格評價說是，過後將之當做一項特殊愛好未嘗不可。
之後說明的是如何被選為參與祭祀儀式的人選。這一段交談中，第二人格顯得沉默，西西亞感覺是這樣。直到交談話題去到訓練場，西西亞開始進行相關的訓練後，第二人格才接上話。
評價都不高，第二人格說這些訓練隻是為了保證作為奇異者的身體的基本活性，讓之維持在最低標準線上。
“不具備實際的鍛煉和增強意義。原本以為這具身體的弱小是因為女性的緣故，現在看來，是因為在訓練場的那段時間裡，你所謂的訓練並不專業。火焰部落隻是在想各種辦法提升你們與某種事物的親和力。考慮到讓你們按時注射的特定藥劑，答案應該就在它的原材料中。”
“另外，你們作為訓練場裡的新人，另外一重身份還是奇異者。可那段時間中，我不認為你說出的那些課程是針對奇異者的。換一種說法，非常不專業。他們隻是為了一個明確的目的——提高你們和某種事物的親和力而服務。與之無關的項目，應該是一並剔除掉了。”
西西亞隻理解第二人格話語中小部分：“訓練場裡，教官們也教了槍械的使用，還有格鬥術。能力的開發和運用上，他們也提供大量的模板與資料。與之對應的藥劑，都是數倍的供應，幾乎用不完。”
聽了西西亞好像反駁的話語，第二人格反倒顯得更有耐心：“從理性角度出發，槍械訓練隻限於彈夾式手槍，其餘種類一概不涉及的話，作用不大。或者他們的用意，是在使用彈夾式手槍時，射擊的時機和準確度異常完美，那麼其他槍械的確可以不用學習。但結果肯定不會是這樣。”
“至於格鬥術、、、”西西亞難得看見第二人格停頓思考，“若特訓時你所展示的便是全部，那麼我更願意稱為它為健身操。”
交談至“格鬥術”的時候，第二人格特意詢問西西亞口中的外出實踐任務，讓她講述了其中一兩次的詳細過程。
“這種樣子的實踐任務，無論我怎麼分析，都感覺它們是被專門篩選出來，為了給你們增強信心所使用的。仔細想想任務過程——每支隊伍都超過三十人，但任務目標不過是十來人組成的小勢力，甚至沒有重型武器，並且敵人也普遍比你們的實力弱。這種任務，它們設立的初衷，就不是為了取得實際的鍛煉效果。”
“或許是訓練太枯燥，一些人可能因此失去興趣。教官們不想看見此情況的發生，於是讓你們在實踐任務中找回信心，認為訓練是有效果的，以便保持對訓練的熱度。”
“並且，我認為你說明的信息中有一條很重要——不同批次和身份的儀式參加者，不會被分到一起進行實踐任務。這或許預示著，你所在的批次更像是放養、亦或實驗性質的批次。若你們當中真的有人具有非凡天賦，發現後就直接提升身份等級，繼續觀察。如此一來，也就不會讓任何人被落下。”
“而你說的能力開發資料與藥劑，大概也是考察內容之一。說是有很多能力資料，但仔細分辨，它們都是基礎能力，並不珍貴。在你們取得對應的資料和藥劑後，教官那裡就會詳細記錄下數據，隨後對照能力開發完成的時間和使用的藥劑數量，以此判斷你們每個人的天賦水平。”
西西亞聽完後有些難以相信：“但我們的確在那裡接受了訓練。”
“從你說明的這些內容出發，理性分析，訓練場的目的始終都隻有一個，便是提升你們與某種事物的親和力。至於對你們身為奇異者的訓練，一項都沒有。就從你說明的理論知識出發，沒有一節課程與人體結構相關，所以我才會得出懷疑的結論。”第二人格在最後做了總結性的判斷。
在特訓的最後，第二人格讓西西亞不用擔心。
“評估中，你不需要和其他人比較，隻要儘可能取得高分數就行了。根據你所說的這些訓練課程，和你同批次的其他人，他們的水平怎麼樣，很容易猜到。所以沒有擔心的必要性。”
“最後，與教官的戰鬥考核前，需要將一項開發完成的能力登記進去——就是特訓最後階段的身體解放。由我輔助你，一方麵強製性屏蔽你的痛覺感知，解放機體的自我保護限製。一方麵，刺激身體組織的短時增殖，獲得強化效果。考核前我會醒來，以便在各項考核時給予你臨場的指導。”
“另外，能力登記時的名字已經決定了，就叫做‘機體解放’。或許教官們那裡有更為學術上的稱呼，那時聽著就行了。不會有影響，隻是名字不同而已。”