說是這麼說，除了國家情懷外，周不器肯定有自己的考量。
這個大學生創新創業訓練計劃項目，是隸屬於大國戰略框架下的，目的是在大學生這個平台中，尋找和孵化出能夠引領下一個時代潮流的好項目。
國家予以相應的扶持，留住人才，著眼未來。
他之所以不打算讓校內網參賽，一方麵是校內網的技術含量並不高，團購活動搞的風生水起，核心是運營，而不是技術。另一方麵，胡校長也說了，相關部門在密切關注，如果所謂的團購電腦活動真的有前途，就會以政策力量推向全國高校。
校內網已經基本成功了！
不需要再借助大學生創新創業訓練計劃這個平台展現自己了。
這段時間，周不器正在構建一個大計劃，一來解決送餐業務中騎手的出行問題，二來是要履行讓溫知夏當共享女王的承諾。
剛巧，機會來了！
這場國家級項目，涉及到了多個國家部委，中央高度關注。
如果能在這次活動中脫穎而出，那就又可以享受一波政策紅利了。
而周不器的這個大計劃，最需要的就是政策支持。
“說吧，你到底想搞什麼？”
“過去，經濟學理論和商業模式，都是由西方人主導構建，我們隻能跟在屁股後麵不斷的學習，不斷的抄襲。現在，祖國越來越強大，民族正在逐步複興，聯想也代表華夏企業，揚眉吐氣的站在了世界的大舞台上。現在，時機成熟了，我，周不器，想要代表華夏，引導下一個時代的經濟模式！”
胡校長生生氣笑了，惱道：“你把北科代表好就行了，國家不用你代表！年紀不大，口氣不小，你是趙老師的小品看多了吧，忽悠功夫一個頂倆？”
周不器正色道：“胡校長，我說的是真的，我要發明一種新的經濟模式，叫共享經濟！”
“陳詞濫調！”
胡校長沒好氣的批評了一句。
所謂的共享經濟，早在幾十年前，美國人就提出來了。
周不器道：“是，以前老美是說過，但他們也隻是在理論階段，並沒有實踐展開啊！”
胡校長立時明白了他的意圖，不禁睜大眼睛，“你是說……這次的參賽作品，你想實踐一次共享經濟的項目？”
“沒錯！”
周不器回答的擲地有聲。
胡校長不由得驚吸一口涼氣，神色振奮！
這小子，果然很有想法！
共享經濟，是七十年代末美國人提出來的，幾十年下來，國外也有創業者企圖在這個領域有所突破，卻屢屢失敗。
試想一下，如果美國精英們都沒搞起來的共享模式，被華夏的一個大學生搞出來了，這件事經過國家輿論的引導推動宣傳出去，會產生什麼樣的效果？
民族情緒將會空前高漲！
不論是國內精英，還是海外學子，都一定會對自己的國家刮目相看，對未來充滿了期待。
這就跟聯想收購ib電腦事業部，是相同的道理。
美國的老牌公司，被華夏的it公司收購了！
美國人都玩不轉的共享模式，在華夏的大學校園裡生根發芽！
在當下這個年代，還有什麼是比這種事更能提振國民士氣的嗎？
奧運會成就和軍事膨脹，隻能讓底層群眾歡欣鼓舞。
真正能夠讓精英人才的興奮的，還得是這種黎明曙光般的文明成果。
隻有這種引領全球風潮，傲然屹立在世界之林的大事件，才能讓那些還在國內讀書的大學生們對祖國充滿了期待，讓那些流失海外的精英們把目光重新投入國內。
在美國，底層民眾都蠢的要命，是一群大傻子。在街頭隨機采訪，讓他們說出三個國家的名字，他們的答案基本就是美國、紐約、巴黎、弗洛裡達、拉斯維加斯……頂多再說出一個中國。
美國的強大，在於吸引來了全世界的精英。
讓一個頂級精英，帶著一群美國大傻子玩，一樣能帶傻子們過上殷切富裕的生活。
群眾都是烏合之眾，隻有精英階層儲備夠多，才能帶領烏合之眾們邁向新時代，讓國家越來越好。
培養精英，這是大學的意義。
可如何才能留住那些苦苦培養出來的人才，才是國家當前最迫切需要解決的難題。
胡校長深耕教育事業幾十年，他太有體會了。
他深切的知道，如果周不器的這個共享模式項目真的做起來了，會有多麼重要的國家意義！
隻是……
你小子彆是放空炮啊？