答“臣聞化洽乾樞，景緯呈其靈賜；澤周坤絡，卉木效其禎祥，是以若霧飛煙”
殿內檀香嫋嫋，此為安撫的作用。
江宥幀這次依舊是行雲流水，寫起來極為順暢。
將第一篇寫完之後，江宥幀馬不停蹄謄抄在了卷子上。此次所有答案均是糊名，不再請官員謄抄，因此卷麵保持乾淨整潔非常重要。
尤其是會試前十名，有極大可能會呈在皇上的禦案上。
第一題是五行相關，那第二題就是與五刑有關。
題目以“古先哲王設以刑以弼五教”為例，指出古人先輩明君都不可能做到讓所有人都依從教化，所以不得不施行“五刑”。
本朝“五刑”則為“笞、杖、徒、流、死”。
也就是說天子教化人民是遵從天命之舉，但教化論並不適合每個人。
“德兼於道，道兼於天”這樣的道德論隻適合君子，那小人如何約束？那就得靠“五刑”。
江宥幀琢磨，依照策問的內容來看，皇上是非常讚同這一點的。當然，江宥幀也覺得刑罰確實有必要。
那她的答案就要投其所好，可又不能顯得當今殘暴，那就不得不搬出自古帝王們也不得不以五刑治國。
因此大義上就是連先祖們都不得不這麼做，那當今即便有寬仁之心，但為鞏固江山社稷，也不得不為之。
梳理了這篇策問之後，江宥幀便開始下筆了。
殿內靜謐一片，禮部官員們緊緊盯著眾考生。雖說殿試作弊絕無可能，但他們依舊在眾考生之間巡視。
禮部尚書羅承奕再一次看到了江宥幀，之前科舉舞弊一案，他並未插手，此案最後也移交至大理寺了。
隻是他沒想到最後竟然牽扯出了朝廷細作案，這一次大理寺卿朱誌敏立了一大功，算是坐穩了大理寺卿的寶座。
而江宥幀最後毫發無損，讓他著實驚訝。
就憑她臨危不亂，當場識破舞弊案的連環計，就讓各大世家震驚不已。
雖說那些世家看似並未關注江宥幀，但他知道，那些人已經蠢蠢欲動了。
此子有大才，若是入仕，必將很快嶄露頭角。
想起老三家的庶女，羅承奕便覺得應該先下手為強。
四皇子還總在他麵前提及江宥幀如何聰慧機敏，可見對他十分看重。倘若能投入四皇子麾下，那必然是如虎添翼。
羅承奕捋著胡須，一直打量江宥幀，是越看越滿意。
就是出身差了些，若是世家子，就是尚個郡主也是使得的。
江宥幀可不知道有人正在打量自己，她正沉浸在答題之中。
一日的功夫，其實時間較為緊湊的。
就在她寫完第二篇，還未來得及謄抄之時，小鐘便被敲響了。
她深吸一口氣，大概是吃晌午飯的時間了。
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