借紙難清算。
何處有青天，
豈可等閒看。
……
眾人紛紛寫出自己的詩詞。
王金石正觀察著這一切，今日有幸見到一群古人在一起，吟詩作賦，相互讚賞的場景。不由得有些感慨，他還看見有人拿著彆人的詩，邊看邊隨著詩詞的韻律，搖頭晃腦，搖擺中還有頓挫，沉浸其中。似乎好的詩詞，能成為一種樂器，讓人隨著節奏擺動身體。
正隨處看時，見顏素素拿著幾張宣紙，從樓梯下來。她走上台，將紙交給了玉兔，玉兔接過紙。
她看了看道“素素，你們這麼多人，怎麼才寫了這麼點？”
“師傅他說了，我們這些弟子寫的詩詞，就不拿出來丟人了，他寫了一篇文章，你們湊合著看吧。”
玉兔晃了晃手中的紙，道“柳不對的文章，我來讀讀。”
眾人又都靜下來，聽她讀道
哀學子賦
庚申之年，暮春之月。李霸竄身書院，公私塗炭；學子奔命求學，有去無回。正義道銷，亡於校舍。以致王父三日哭於學前，七日哭於家舍。杜鵑啼血，心神流離，貌似漂泊。李歌已非取樂之方，川酒已無忘憂之用。睢竹之園，已成煉獄之地；青牛之道，或有荼毒之意。雛鳥鳴哀，聲含血淚，大樹婆娑，民意儘矣。
嗚呼，王父風雲無感，王五軍旅而歸。無非群民憤起，更有山精穢睗。若非言路阻絕，淮河之上儘為義士。護軍之將，忠能死節。泗州顛覆，矢誌而吹。焉有民弱虜強，脂膏未央；都是義士高臥，熱血未涼。昔寇虜猙獰，尚存大義；今日國強民富，當除異類。然有諂媚之臣，通敵為禍；更有苟且之人，心存異己。汙穢之廁，時而為家；煙柳之地，甘為殘花。
水毒暗溝，山高石都。長亭五或十裡，依然暗流逐利。乃書院之禍始，實起於蕭牆之內。若教之不改，三或五十年，華夏之傳承，民族之脊梁，將不複矣。始作俑者，溫水煮蛙。兄兮弟兮，同見戮於某子；長兮師兮，況複教化之禮。妄想仕途風流，企圖鐘鳴鼎食，尤為衣冠。淮西布衣，非獨思於王子，非始見教之禍也。
完了，王金石聽得雲裡霧裡，好像上學時聽老師讀文言文，頭一次聽根本不知道啥意思。
但是見在坐的反應，好像很牛的樣子。很多人低頭沉思著，當是一篇好文章，能發人深省！
“好！”隨著一聲誇讚，不少人紛紛跟著喝彩。
王金石和大柱、高城道“咱們不懂這些，就彆跟著摻合了，喝酒吧。”
幾人喝著酒，吃著點心。王金石正準備起身四處打聽打聽，卻見玉兔來到他們這桌，對他說道“這位公子，還沒請教貴姓呀？”
“免貴姓王。”王金石拱手答道。
“今天在坐的，每一桌都有好文出來，唯獨你這桌沒有，公子不作一篇，給大家看看嗎？不然，來這裡坐著，有何樂趣呀？”
王金石聽她說話，似有暗刺，想到之前在門口的事。應該還是把自己當成那些人一樣的了，也有道理，不然自己這些不懂風雅的人，怎麼會在這待這麼久呢。
為了不引起人們重視，隻好實話說道“免貴姓王，我們不會作詩，隻愛聽。”
“不會呀？那你姓王，和王家還是一家姓呢。不會作詩沒關係，唱個小曲也行啊。”
這人故意想讓我丟醜呢，他們把我當成彆有用心人，這……他在心裡想到。
“對呀！唱個小曲！哈哈哈！”很多人跟著起哄。
“不唱就是彆有用心。”
王金石想到大家都對自己有敵意，以後想再混在人群裡，怕是不行了。
唱歌？唱歌也行嗎？什麼歌合適呢？
“筆墨伺候！”人們見他大手一揮，拿筆準備寫字。
他準備下筆，又從左上角，把筆移到右上角。差點橫著寫了，這寫作習慣還要改。
字跡一看就是初學者，寫的是小小的小孩，今天有沒有哭。
是否朋友都已經離去，留下了帶不走的孤獨。
漂亮的小孩，今天有沒有哭。
是否弄臟了美麗的衣服，卻找不到彆人傾訴。
聰明的小孩，今天有沒有哭。
是否遺失了心愛的禮物，在風中尋找，從清晨到日暮。
我親愛的小孩，為什麼你不讓我看清楚。
是否讓風吹熄了蠟燭，在黑暗中獨自漫步。
親愛的小孩，快快擦乾你的淚珠。
我願意陪伴你，走上回家的路。
“這是？”待他寫完，玉兔有些奇怪的，摸著下巴。
“這是一首歌。”他瀟灑的丟下筆解釋。
“歌？那叫姑娘們譜曲可以唱？”
“不用，我來唱吧。”
說完，他就站在原地，開始了這首歌。人們都轉過身來，默默的聽他唱。
不知為何，王金石這次唱，特彆用情。腦海裡閃過無數童年畫麵，感情循序漸進，逐漸釋放。
人們開始時有些奇怪，這種簡單、直接的文字表達，一遍又一遍的“親愛的小孩”，配上他快要哽咽的嗓音。
奇怪優雅的發音，對他們，簡直就是撕心裂肺。
唱到“是否讓風吹熄了蠟燭”時，王金石已經眼中含淚，卻不滴落。
一曲唱罷，人們的心久久不能平靜，回味其中的感情，是啊，自己何曾不是一個小孩呢。
卻在這時，“嘭”得一聲，後麵大門被推開，衝進來一群持刀動棒的。