一番忙活下來，整個辦公室頓時清新明亮的很多，看起來煥然一新。
上午八點，向國棟先到了，剛一進屋，看著大變樣的辦公室，不由自主的“嗬“了一聲。
李飛趕忙起身，衝著向國棟說了聲
“向老師好。“
向國棟衝他點了點頭，問
“辦公室打掃的不錯，以後保持。“語氣明顯較昨天緩和了許多。
曹老師和何老師先後進屋，也是被眼前這一幕嚇到了，何老師衝李飛豎了一個大拇指，曹老師則誇讚道
“小夥子行，有眼力見兒，比之前來得那幾個強多了。“
第一次得到讚許，李飛很高興。但向國棟有些不合時宜的說道
“乾這些活行，就是正事兒差點。“
李飛沒有說話，打開了郵箱，繼續昨天沒有完成的工作。
接連幾天，在李飛夜以繼日的練習下，打字的速度得到了飛快的提升，買的那本書也已經看了大半，對電腦基本的使用已經完全沒有了問題。
向國棟顯然也意識到了李飛巨大的進步，從第一天來的時候，對著鍵盤發呆，用一指禪輸入字符，短短四五天過後，李飛竟然可以在鍵盤上雙手如飛，讓他著實感到驚訝。對李飛的態度，開始慢慢有了改觀。
一周後，向國棟給李飛了另一項任務文字錄入。
就是將紙質文檔輸入電腦用於存檔，工作量巨大。辦公室的三個人整天為這些事鬨心，學校為了節省開支，還不願將這些活兒交給校外的打印社，所以他們早就一肚子怨言。向國棟看李飛打字速度有了明顯提升，便試著給了李飛幾張文稿，讓他負責打字和校對。
原本他幾乎需要大半天時間才能搞定的事情，被李飛一個半小時弄完了。
看到李飛有這樣的速度，何老師和曹老師也是眼前一亮。
半個月後，李飛成了專職的打字員，三位老師隻做校對，終於擺脫了繁重的文字輸入工作，辦公室的氣氛明顯活絡了很多。連平時一貫嚴肅的向國棟，都開始給李飛開起了玩笑。
從被人嫌棄，到成為辦公室的香餑餑，李飛用了半個月的時間。並且為了趕進度，李飛每天都至少工作到十二點，這種拚命的精神，終於把向國棟徹底折服了。
假期已經過去了一個月，這天，向國棟桌子上的電話響了。
“哦，劉校長，啊對，李飛還在這裡。”
原來是劉校長打過來問自己情況的，李飛對劉校長當初的幫助極為感激，隻是此後再沒有和她見麵，一直想再次當麵道謝，沒想到劉校長還記得他，這讓他很感動。
“哎喲，劉校長，你可是幫我們大忙了，這個小夥子不得了，一下子把我們三個人徹底解放了，我們都想讓他成為我們的固定員工了，哈哈。”
……
“哦哦，怪不得，這孩子來的時候我都看著不一般，原來這麼優秀……”
李飛豎著耳朵聽他們聊完，掛斷電話後，向國棟衝李飛使了個眼色，然後招了招手。
李飛趕忙過去，向國棟對李飛說道
“剛才劉校長問你工資的事兒，他說給你能開多少，我是這麼想的，你呢畢竟是暑期工，就能乾一個多月，我們雜誌社一年的撥款也就那麼多，這樣，按一天四十給你開，你覺得怎樣？”