孔時適在心裡“哼！”了一聲。
雖然他與大王爺，在麵對太子之位的爭奪上，勉強也算是敵對關係。
但他卻極其認同，大王爺剛剛說的那番話。
雖然他不清楚，五皇子殿下今日為何突然表現的那麼出色，甚至出色的有點突兀。
但他心裡卻依舊覺得，論數術誰最強，肯定還是六皇子殿下！
隻是他不明白，比試已經過去了，造船主理人選也已經塵埃落定。
大王爺此時又提起這事兒，到底有何用意？
心裡雖不明白，可孔時適依舊選擇不回應，他就這麼看著大王爺何星辰，看看他接下來還要怎麼裝！
何星辰就跟沒看見孔時適的臉色一樣，麵色如常的繼續說道
“本王以為，六弟既然有如此天賦，那就絕不能耽誤了。
隻要好好培養，六弟的前途必定無可限量！
而六弟如果能學的更多、接觸的新鮮事物更多，才更能徹底將潛能激發出來。
一旦六弟的潛能被徹底激發，那麼，他能做的事兒，必將顛覆大乾朝的現狀。
更能給大乾朝百姓的生活，帶來質的飛躍！”
即使孔時適很認同，大王爺何星辰的話。
但此時，孔時適反而更加不敢掉以輕心，生怕一個不慎，就落入大王爺的圈套。
可沒想到，大王爺何星辰似乎並沒有，非得讓孔時適表態的意思。
何星辰對著隨自己一起進來的兩個太監招了招手，示意兩人把東西抬過來。
“孔尚書，今日本王請你過來。
既是想表明一下，本王想與孔尚書交好的態度。
也是想與孔尚書商議一下，如何培養六弟，讓他可以有更好的發展，可以擁有更廣闊的人生。”
不等孔時適對何星辰的話嗤之以鼻，何星辰就已經命人打開了那個箱子。
這些是什麼？
透過打開的箱子蓋，孔時適看到了裡麵的東西。
可裡麵的任何一件，他都不曾見過，更不可能知曉這些都是乾什麼用的。
他唯一清楚的，就是裡麵所有的東西，基本上都是木質結構。
何星辰揮了揮手，讓其他人都下去。
前廳此時除了何星辰自己，就隻剩下孔時適以及小夏子了。
“孔尚書，這是一個齒輪結構。
隻要轉動其中的任意一個，就可以帶動其他的齒輪一起轉動。
至於這個齒輪有何作用，就要靠六弟來發揮想象力了。
這個是風車，隻要風力足夠大，就能通過風讓這個車子不斷運轉、前進。
這個是縮小版的簡易投石機，就不用本王多介紹了吧。
這個是雙翼滑翔機，據說可以在天上飛。
這個是風力發電機，據說也是通過大風，能讓這個機器運轉，至於電是什麼，那也得讓六弟自己慢慢摸索了。
這個是”
箱子不小，而裡麵的新鮮東西更多。
何星辰一樣一樣，給孔時適進行了最簡單的介紹。
自打今日在早朝上，何星辰發現了老六何星城的天賦。
他就覺得，這個便宜六弟不僅適合學數學，更適合學習物理和化學。
可物理和化學，在大乾朝根本就不存在這樣的概念。
他又該怎樣才能，用最合適的方式來培養老六，激發他學習、探索物理、化學的興趣呢？
何星辰總不可能買一整套物理、化學的教科書給老六吧。
結果何星辰就打開了龍為ate100。