第326章 流行歌曲需要傳唱度_想活命?進娛樂圈吧!_思兔 
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第326章 流行歌曲需要傳唱度(1 / 1)

“嘩”,又是一陣掌聲,學生們都異常興奮。

大一的學生剛剛從高中畢業不到半年,班主任那“嚴禁早戀”的話語仿佛言猶在耳,沒想到華音的課程竟然這麼與眾不同。

有些作曲係的同學則緊皺著眉頭,在思考著什麼。

平安繼續侃侃而談,“而旋律部分,我個人的觀點是,首先要清楚這部作品的定位。比如說,流行歌曲,那就必須要有足夠的傳唱度。那什麼算是傳唱度呢,起碼來說,旋律要悅耳,簡單易唱。你要是寫出來的旋律,不好聽不說,除了專業歌手都難以演唱的話,老百姓都學不會,誰還會去傳唱?

《單身情歌》這首歌中,我以中音區為主,在流行音樂的基礎上加入了搖滾的元素。單身本身就比較苦悶,那麼苦悶的人唱歌的話,多少會有些發泄的情緒,那麼搖滾就比較適合了。而中音區,則更適合大眾傳唱,所以你們才覺得這首《單身情歌》好聽。”

話音落下,又有不少學生舉手,平安隨便指了一位女生,“第五教授,按您說的,什麼才算好聽?傳唱度是如何定義的?”

“這個問題很尖銳啊。”平安示意女學生坐下,略加思考,繼續侃侃而談,“首先聲明,以下發言都是屬於我個人的觀點,如果有不同的意見歡迎提出來。好聽這兩個字,隻是一個模糊的概念。基本上來說好聽就是聽著順耳,心情愉悅。

傳唱度這個不好定義,因為傳唱度是不可控的。就好像一位作曲人寫出來的歌曲,好不好聽,不是作曲人自己說了算的,得是廣大聽眾願不願意反複的去聽,願不願意介紹給身邊的人。

一首歌曲的成功與否,在於聽過的人是不是迫不及待的再聽一遍,然後介紹給其他人共同欣賞。其實歌曲本身沒有什麼好與壞,隻要老百姓喜歡聽,那就是一首好歌曲。”

台下又是一片掌聲。

“《回到拉薩》,是一首搖滾歌曲,我想表現出自我發現和心靈淨化的旅程。其實這首歌目前有一點點的遺憾,就是歌曲最一開始的時候,我打算找個女聲用藏語唱兩句,可惜當時的時間緊迫,所以就沒實現。

而搖滾的種類實在是太多太多,我在扶桑的時候就寫了幾首各自不同種類的搖滾。其實搖滾很難定義,更多的人認為搖滾隻是一種精神。並不是一頭長發穿著皮衣,彈著相對很躁的音樂就是搖滾。

搖滾有非常多的種類,朋克搖滾是最原始的搖滾樂。很多早期的搖滾是基於藍調的,但是直到60年代後期,藍調搖滾仍沒有完全發展為一種被認可的流派。

還有英倫搖滾,華麗搖滾等等,其中比較大的一個類彆那就是金屬搖滾……”

這會兒台下的學生們比較安靜,沒什麼人再舉手要發言。

而平安不知道的是,舉著手機的幾個學生並不是在錄像也不是在拍照,而是在直播。

隻是一堂沒有主題的公開課,竟然有著好幾百萬的網友在看。

“臥槽,作曲人親自講解歌曲背後的故事以及涵義,牛啊。”

“實名羨慕央音的學生,第五教授的課我也想去旁聽啊。”

“還彆說,剛才華音說的流行音樂需要傳唱度這話說的還真對。有一些人總是想著搞出點與眾不同來,殊不知寫出來的都沒法聽,的確與眾不同了。”

“原來《單身情歌》是讓我們努力勇敢的去追愛啊。我還以為是一群苦逼單身狗在憤懣地怒吼呢。”

……

國音排練廳。

“王軍,你不好好看著彆人怎麼彈,怎麼又溜號了?”指揮老師敲了敲譜台,對一個拿著手機的男生批評道。

男生也就是王軍,茫然地抬起頭,看到指揮老師和所有同學都在看著他,立刻靈機一動,舉起手機轉向大家,“華音在央音上公開課呢,不知道誰在直播,講的是江楚專輯裡的歌。”

“嗯?拿過來我看看。”

“好嘞。老師您也是華音的粉絲麼?”王軍屁顛屁顛的拿著電話去了前麵。

指揮老師接過電話,正好直播到平安講搖滾的類型。

“華音有大才啊,不怪人家火啊。”聽完搖滾的講解後,這位指揮老師由衷的感歎。

沒被繼續批評,王軍得寸進尺的向老師建議,“老師,今天的排練課大家也都才領到分譜,還沒練熟呢。要不就讓我們回去自己練,先聽華音的這堂課唄。”

指揮老師這會兒才反應過來,被這小子帶溝裡去了。視線在排練室裡掃了一圈,發現好幾個學生也都拿出手機在看了。

於是,清了清嗓子,“都彆偷偷摸摸的看了,難得華音講課,彆看人家年紀小,知識量還真挺淵博的。你們好好的跟著多學點,對你們沒有壞處。”

“好耶。”

“指揮老師今天太溫柔了。”

……

“再說《辭九門回憶》,這是我小時候聽過的一個故事。具體的故事有點長,今天就先不講了,有機會的話,我會把這個故事在微博分享給大家。這首歌我想表達的是過往的情,過往的義,過往的家國情仇,通通融入戲裡,不後悔,不怨懟,隻有那麼些許遺憾,些許而已。

而江楚就比較倒黴了,當初我有把戲曲和流行音樂融合在一起的想法時,就忽悠江楚去學戲曲。當時江楚正在開著車,問我學哪種戲曲,我讓他去學旦角。他聽到“旦角”兩個字的時候,嚇得差點沒引發一場交通事故。”

台下引起一番哄笑。

平安繼續講道“戲曲,是華夏寶貴的文化瑰寶。華夏有著太多太多的曲種,麵臨著斷絕傳承的局麵。由於現代太多的娛樂方式的出現,加上戲曲需要多年的苦功,所以現在基本上沒有人願意去學。

對此,我深感痛心,老祖宗留下的寶貴文化,就這麼斷送在我輩手中,這是一種罪過啊。所以我想通過將戲曲唱腔與流行歌曲融合在一起的方式,能夠吸引一些人對戲曲的興趣。目前看來,我做的還算小有成功。”

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