命運之夢！
開學的第一節課，還是譚華的課。
張記沒有帶課本，跟著古藺一起上課，所就沒有帶課本。
看到譚華，張記問古藺。“這節課是譚老師的課？”
古藺翻開課本，說道。“你上課不看課程表？”
張記說道。“我看這個乾嘛，我課本都沒有帶。”
古藺笑了笑，拿出筆，準備記筆記。
譚峰也沒有帶課本，空著手走上講台，微笑著看著學生。
“同學們，新的一年過去了，我們又在教室見麵。估計很多同學看到我會很驚訝，一般一位老師隻教一門課程，我是為數不多教兩門課程的老師。”
“這學期的課程不是主修課，所以我沒有帶課本。相比較課本的知識，我更喜歡和同學們一起探討書本內沒有介紹的內容。”
“白紙黑字，隻要你們是通過高考錄取，看懂沒有問題。對於那些不是高考考進來的，請自動忽略我這句話。畢竟，以你們的高考分數，高考都不及格，看不懂我也能理解。”
“我計劃用五節課時間和同學們聊一聊上學期我布置的小論文，隻要提交論文的同學，至少是60分。60分以下的同學，請回去看一看你們的郵箱，垃圾站裡找一找，或許能夠找到你們59分的原因。”
“對於小論文，整體一句話評價，我的郵箱不是垃圾箱，請收到我郵件的同學對號入座。沒有收到我郵件的同學，請你們自己回去洗洗手，看看自己的手有多少細菌，為什麼要在垃圾桶裡找東西。”
“人的眼睛是向前看的，所以很多人隻知道向前看。我建議下課以後大家去醫務室看看脖子，是不是已經不能轉了。我說了簡光州，有人寫了簡光州。我說了譚嗣同，有人就寫了譚嗣同。我還說《毛選》，有位同學居然送我一套精裝版。”
“送我《毛選》的同學得了595分，我之所給你595分，是因為59分是你的情商，05分是你的人品。我就問你氣不氣，想不想打我。”
“但是，也要提出表揚，寫譚嗣同的同學就值得表揚，洋洋散散幾千字，我隻看到一個字——‘不要臉’。同學們，你們記住，‘不要臉’真的是一個字，這就是某些人洋洋灑灑幾千字的濃縮。”
“人的眼睛是向前看的，所以隻能看到前方180度。十方天地，你看一方，你也是眼光長遠。”
“譚嗣同是英雄，是激勵先烈前進的榜樣。但是，你也要看到譚嗣同的曆史局限性，他曾經提出主動放棄西藏和新疆的統治權。這和司馬光有的一比，有人開疆拓土，有人割土送人。”
“寫譚嗣同的同學，摸摸你的後腦勺，看看是不是有反骨。你不單是有反骨，你還想上天。你是天地會的會員吧，首衝18元讓你這麼驕傲。回去看看腳底板，是不是有兩撮毛。”
課堂上鴉雀無聲，大氣不敢喘的聽著譚華妙語連珠的諷刺人。
張記可以肯定，譚華老師一定是魯迅的鐵粉，這諷刺意味絕對是挖苦人的妙語。
一直到下課，整整45分鐘，譚華沒有浪費一分鐘，諷刺三個班級一百多號人。
古藺收起書本，將筆放在書本上。
譚華的諷刺太犀利，聽著就可以，沒有必要記下來。
回宿舍路上，張記無聊的看著身邊來往的學生，太久沒有上學，突然間感受學校氛圍，讓張記有了新鮮感。
一聲喊聲叫住張記，四人停下來，看向聲音方向，看到田明峰。
張記對三人說一聲，小跑著跑到田明峰身前，笑著說道。“田老師，你叫我？”
田明峰打量著張記，和去年相比，他感覺到張記身上發生的變化。
去年的張記像是農村的土小子，著裝和舉止帶著土腥氣，質樸無華。
現在的張記，身上退卻舉止間的土腥氣，多了草莽匹夫之氣。雖是衣裝得體，難掩野性。
大學四年是學生改變最快的四年，四年時間，有的人泥鰍化龍，有人鯉魚躍龍門。
當然也有人繼續留在淤泥裡，逍遙自在的在淤泥裡鑽泥。
著裝的改變讓張記看起來精神很多，幼稚中夾雜成熟的痕跡。
就像是嘴角的胡子，也到了刮胡子的時候。
“你年前給你師母送了禮物？”
張記點點頭，說道。“是的，田老師。師母一直很照顧我，給我講《易經》，教我修剪花木，還教我做菜，我理應送節禮。”
田明峰點點頭，因為他的名聲，凡是他出現的地方，身邊絕對是真空地帶，沒有人靠近他兩米範圍。
確定沒有人在兩米範圍以內，田明峰小聲說道。“你給你師母送節禮，那我的節禮的呢？我可是聽老譚說，你手裡有很多市麵上的好料子？有沒有玉石料子？”
張記看著一臉嚴肅的田明峰，懷疑眼前這個人是不是真的田明峰，莫不是彆人假冒的，怎麼還主動問學生要節禮。
拜訪史殊時，隻有兩位阿姨，沒有姓譚的人，怎麼又蹦出一個老譚？
“田老師，老譚是誰？”
田明峰說道。“你不要管老譚是誰，你就說你有沒有上等的玉石料子。你放心，我按照市場價買，不會黑你的東西。”
張記想了想，手裡隻有一塊穆罕穆德送他的玉石，這一塊不能送人。