馬丹加的風景不錯，臨近海邊，倒是可以到海邊遊玩。
還有馬丹加的海鮮，也是不錯的美食，可以品嘗。
想著到馬丹加要做的事，時節慢慢進入睡鄉。
古藺再次接到任務，對這一次的任務，他同樣感到無語。
臨近大三結束也沒有多長時間，他已經不想再乾班長，零碎的事務性工作太多，讓他沒有乾活的動力。
實習單位這種事也要統計，而且是在大三統計，古藺認為完全沒有必要。
要不是實在不能推，他一定會辭去班長職位，安安心心的做一名等到畢業的大學生。
學生會的事不需要過問，有人幫他解決問題，而班級的事還是要過問，沒有人替代他解決問題。
對於統計實習單位，古藺沒有看明白班主任為什麼要如此做。
按照規定，學校不參與學生的實習工作，學生自己獨立解決實習問題。
學校過問實習單位問題，掩蓋著某種目的，隻是他看不出來這種目的。
他的實習單位已經找到，也不需要去找，直接去古通公司打雜就可以，跟著員工乾後勤的活就可以。
郵件將班主任指示發送到郵箱裡，古藺索性也就不再管這件事。
已經做到這一步，要是看不到郵箱，規定時間沒有回複，他在打電話通知。
看一眼身邊的兩位同學，何勁在寫作，創作著他不知道的大作。
程明在瀏覽國際報紙，每天雷打不動的看《泰晤士報》、《倫敦日報》等報紙。
每個人都有自己的事情做，他就沒有自己的事情要做。
拿出筆記本，將他積累的人脈關係梳理一遍，尤其是聯係方式，必須好好梳理，確保畢業以後不會因為聯係方式而失去聯係。
人脈是他最大的資本，隻要他人脈圈子裡的人，必須在他的圈子裡。
那一天這些人成長起來，他的作用就會發揮出來，可以快速和這些人建立關係。
他是新聞專業的學生，同學會從事新聞相關專業的行業，進修的可能性不大。
唯有那些學習財會專業的同學，他們的作用才是最大的，不論是進修還是不進修，都是他最寶貴的資源。
而進修出來的人更是資源，是珍貴的資源，必須保持良好的關係。
但進修就是資曆，是身上的閃光點，這種人不需要他來操作，隻有那些絕對的大拿，才是他操作的對象。
龍曉華已經到張唐上班，這是他第一次操作大拿。
不清楚龍曉華為什麼同意，但畢竟是成功的例子，證明他也是有能力做到的。
龍曉華也是一個山頭，人脈圈子很廣，或許可以利用龍曉華的圈子，擴大他的圈子。
人與人之間的交往，不論感情如何，交換是交往的本質，哪怕交換的是感情。
看著身邊的兩位，何勁、程明要是成功，走上某一圈子的中層、上層，兩個人的圈子也是他可以進入的圈子。
而他的不僅是舍友關係，還有其他的利益往來。
感情歸於感情，事業歸於事業，必須在界限以內做好每一件事。
張記的關係太複雜，可以偶爾借用，他走不進去圈子。
對等的身份也是走進圈子的基礎，沒有對等身份，無法對等交換，那就沒有交往的必要。
而以張記位置的層論，他可以借勢，突破一下圈子層級。
程明輝是白領的命，參加工作也隻能慢慢往上爬，甚至都不一定能夠爬上去。
想到程明輝對未來的計劃，他想要回老家，不留在魔都，那就更不會交往。
舍友是感情的基石，缺少日夜相處的摩擦，摩擦不出感情。
再次看向身邊的程明，古藺不確定程明是留在魔都還是回老家，他有很多選擇，每一個選擇都可以有良好的發展。
不讀研深造，也就隻有工作這一條路可以走。
何勁雖然想要回老家，進軍作家，說不準會有發展，成為作協的一員。
作協被罵的雞零狗碎，但也不能否認作協的作用，還是管理者作家。
人情世故，本就是人情世故，有能力有底氣跳出去，跳不出去還是要加入其中，成為其中的一員，在組織的庇護下生活。
雞零狗碎的生活，組織強於個人，這是無可可否的規律。
梳理好人脈關係，抬頭看向講台上的老師。
心中歎氣，對理論知識的渴求已經不重要，現在的他們需要的是未來的方向。
即將踏入社會，生活就不會如同現在一般容易。