宋河爽了，有個靠譜隊友真的舒服，硬件有了，能省不少研發時間。
三兩口扒完早餐，他把超聲波頭盔拿出來，放在桌上連接電腦，進入編程模式！
不出所料，相曉桐做出來的頭盔，內置軟件全是按照仿腦編程寫的，恰好宋河也擅長，駕輕就熟翻閱起已有程序。
“用我給你講講嗎？”相曉桐問，“這都我寫的，哪兒不懂問我。”
“不用，這都小兒科。”宋河不假思索。
“你好狂。”
“你看這，寫太冗了，完全可以簡化一下。”
說著，宋河編輯程序，快速大刪大改，三下五除二將程序改的更為簡潔高效，優化幅度肉眼可見！
相曉桐受到打擊，冷哼一聲坐到旁邊沙發上，抱著胳膊閱讀寫滿牆壁的推算。
“用我給你講講嗎？”宋河抬頭看她一眼，見她在試著理解宋河流形，好心道，“這都我寫的，哪兒不懂問我。”
“不用，這都小兒科。”相曉桐冷哼。
“老師你是懂嘴硬的，我給你開課講，你一時半會兒也聽不懂。”
“閉麥，乾你的活兒！”相曉桐惱羞成怒。
宋河喜滋滋收獲了一波怨念，專注起來，動手寫頭盔的仿腦程序。
寫程序又是一項挑戰。
宋河流形本身就無比複雜，還要轉化成編程語言，將天花亂墜的公式算式，翻譯為屏幕上運行的點、線、麵、體……難上加難！
接下來很長一段時間，師徒倆在小屋內打持久戰。
宋河從早到晚肝程序，相曉桐從早到晚肝宋河流形。
偶爾學生相曉桐連續很久無所寸進，被折磨的實在受不了，才會拉下臉去找宋河老師請教一番。
有時請教很有用，宋河老師輕輕一點撥，學生相曉桐便茅塞頓開。
有時請教也沒用，老師口乾舌燥講半天，學生皺著眉頭一直聽不懂，老師便煩了，不再搭理學生，讓她自行參悟，所謂師傅領進門，修行靠個人。
……
元旦。
前沿科技大學，腦院實驗室。
猴子坐在籠子裡打瞌睡，眾多白大褂屏息靜氣，生怕吵醒了熟睡的猴子。
桌上擺著超聲波發射機，四四方方的不起眼小機器，發射口對準猴子。
婁景輝坐在機器後，小心翼翼調整旋鈕，設定好超聲波的各項參數，開機！
猴子腦袋忽然晃了一下，似乎在睡夢中感覺到什麼。
白大褂們瞪圓眼睛，氣氛陡然緊張！
謝科夫上前，在猴籠邊緣放下一塊小橡皮，躡手躡腳退走。
婁景輝滿頭冒汗操作起來，不斷調整發射機數值，從動作可以看出他並非胡亂操作，而是像打遊戲背板一樣，沿著特定規律極速調整！
許久，猴子突然抽搐，猛地醒來，發出驚恐尖叫！
“做噩夢了。”謝科夫看了一眼旁邊的顯示屏。
一片失望歎息聲，白大褂們集體沮喪。