針對似乎就從那時候開始吧。
老師揪著那位誣陷我的同學來到我身邊，“書包拿出來！”
我聽話的拿出書包。
他們應該是看出了我的弱點了，對一切都言聽計從的弱點……
最終老師在我書包裡發現了本不應該存在的打火機。
我說不清楚當時老師是用怎樣的眼神看我的。
懷疑？失望？驚訝？憤怒？
我不能理解。
隨後我爸就被老師叫來了。
我一聲不吭，在那個家裡也已經成了個怪胎。
加上老師的一些莫名其妙的勸導，卻是落實了我抽煙的事實。
但是他們從來不清楚我聞到煙味就會哮喘從而呼吸不了的事情。
大人們隻會認為我對煙味敏感，甚至不懷疑我抽煙。
說到底，被欺負這件事有一就有二。
活躍的初中生什麼都乾的出來，因為他們懵懵懂懂的清楚自己還未成年，做多麼過分的事情都能夠被原諒。
似乎也是那個時候我開始創作的吧。
想要得到誇獎的自己卻被狠狠的打壓。有的人能夠站起來麵對，有的人隻會陷入沼澤。
通過創作，我發現了一處淨土。
被我命名為炫若的淨土。
在炫若我會有朋友，他們會誇獎我，也會指出我的錯誤。
開始我自然是高興的，可漸漸的那個理智的自己卻將其打破。
虛假總歸是虛假的，怎麼可能是真實的呢？
受欺負的日子，我是靠著炫若活下來的。
到了高中，哪怕課業繁重我也不曾忘記炫若裡的任何人。
我甚至頭一次有了屬於自己的理想。
【我要將他們變為現實！】
可現實對如今的我來說太可怕了。
我在我所有創作的故事裡都寫過。
活下去，隻要能活下去，做什麼都行！
我的學習下降，也找不到回去炫若的方法。
在抑鬱黑暗的現實苟延殘喘著，終於有一天我能夠回去炫若了卻……
我真的不值得被誇獎——
我什麼都做不好——
我的錯——
活——
不下去了——
當時的自己已經全部被深淵侵蝕了，直到聽見了那一聲阻止我跳樓的聲音。
【喵～】
人，活下去的意義，終會改變。
“哦對了，你還沒吃飯對不對？貓糧快沒了吧，改天給你買——”
我是如何能夠擺出那種釋然的笑臉的？我也不清楚。
沒有炫若也沒關係了，讓炫若的人自生自滅吧。
我現在照顧我的貓就可以了——
——■
……
——我■幸■……開■崩■了——
我的貓不見了，我找不到它了——
一天——
一周——
一個月——
瘋了！我快瘋了！它怎麼能夠離開我？
我接下來該怎麼辦？
什麼生存！什麼可悲的情感！什麼炫若！什麼古傲！統統！全部消失就好了！
我現在隻想要我的貓——