多數學生都喜歡在考試前臨時抱佛腳，但“佛腳”也不是那麼好抱的，有時候抱了也沒有用，像艾伯特那樣又粗又大的優質“佛腳”實屬罕見。
抱完“佛腳”後，考試都會變得很“輕鬆”。然而，時間一久，三人對“臨時抱佛腳”卻產生了抗拒的情緒。
沒辦法，每天都得背書上的重點內容，最初的興奮勁過去後，弗雷德、喬治與李喬丹的臉上就逐漸戴上了痛苦的麵具。
不過，艾伯特可是好舍友，自然不會讓弗雷德、喬治與李喬丹的努力功虧一簣，便以如果變成績好了，家人就不會抗拒他們開玩笑店的“事實”，說服三人繼續認真複習。
每次看到三人努力複習的模樣，艾伯特都會感到無比欣慰，做好事果然能夠讓人心情愉悅。
對多數學生來說非常難熬的考試周，在艾伯特眼裡確實難得的悠閒假期。
有顆聰明的腦子，期末考試什麼的，對艾伯特來說很簡單，每次總能提前交卷，用空出來的大把的時間，做自己想做的事情。
例如把被他仍在箱底裡的恢複人形咒的資料重新拿出來研究，艾伯特總覺得這個咒語很有價值。
畢竟，狼毒藥劑實在太過昂貴了，哪怕是後來的改良版，窮困潦倒的狼人終究還是掏不出錢來購買藥劑。更何況，魔藥大師就那幾個，普通藥劑師能否把狼毒藥劑配出來還很難說。
艾伯特當然知道恢複人形咒很難掌握，但這個咒語有個優點可以彌補所有缺點，那就是使用魔咒不用花錢，就算是貧困的巫師隻要願意花足夠的時間也能夠掌握。
複原出恢複人形咒，還能給自己帶來意想不到的收獲，例如一枚梅林爵士團勳章，艾伯特覺得如果自己能夠獲得勳章，肯定能夠給自己帶來意想不到的驚喜。
巫師的直覺，有時候真的很準。
當然，所有前提就是掌握這個咒語，但想要從那堆資料裡重新複原出恢複人形咒，顯然是件非常困難的事情，所以艾伯特才打算采取一些比較偏門的作弊方式，例如通過水晶球窺視自己的未來，試圖做到“無中生有”。
結果失敗了，或則說失敗了一半。
艾伯特順利在水晶球裡，看到自己使用那個咒語，但問題是水晶球裡隻有揮杖的手勢，而沒有念咒的聲音，但這難不倒艾伯特，他又占卜了一次，在筆記本上看到了恢複人形咒的咒語，但真正的問題是艾伯特在嘗試後，咒語失敗了。
無中生有失敗了。
或者說恢複人形咒實在太難，導致連他這位魔法天才都沒法在短暫的時間內掌握咒語。
艾伯特一直在嘗試，可惜都沒能成功讓咒語出現在技能麵板上，直到某一天，艾伯特與瑪奇班教授閒聊恢複人性咒的時候，忽然頓悟了。
那是種很奇怪的感覺，仿佛所有的一切都變得輕而易舉，就像使用了福靈劑。
好吧，艾伯特確實偷偷使用了福靈劑，嘗試能否讓自己成功使用出恢複人形咒。
事實證明，福靈劑的效果真的非常棒，艾伯特成功了。
應該說技能麵板上成功出現恢複人形咒。
然後，艾伯特就將恢複人形咒的思路與咒語告訴瑪奇班教授。
雖說霍格沃茨學校沒有狼人能夠讓艾伯特證實魔咒的效果，但這位年邁的教授認為，如果魔咒真有艾伯特描數的效果，就能夠憑著恢複人形咒獲得梅林徽章的貢獻獎。
這意味著一個獎勵豐富的任務。
做為一個誠實的好孩子，艾伯特自然不會隱瞞，把洛哈特做的好事給說了一遍，並且很誠實地表示恢複人形咒不是他發明的，而是他憑借著洛哈特留下來的筆記，成功複原出來的魔咒。
“你很誠實。”瑪奇班教授對艾伯特的誠實非常滿意，“如果你說的沒錯的話，那位可憐的亞美尼亞老巫師已經失去了記憶，可能再也沒有巫師能掌握恢複人形咒，如果你把他的咒語複原出來，並且讓更多人掌握它，我想魔法界都會感謝你的貢獻，梅林爵士團勳章更是少不了，提貝盧斯告訴我，他希望你能像鄧布利多那樣成為威森加摩的候補，有了這枚徽章，阻力會小很多。”