長生後誰也彆想阻止我釣魚！
作為宗門幼兒園的園長，林平安的日常充滿了各種挑戰和樂趣。
清晨，當第一縷陽光灑落在宗門內，林平安便開始了忙碌的一天。他早早地起床，修煉一會兒後，便前往幼兒園迎接孩子們的到來。看著孩子們一個個興高采烈地跑進幼兒園，林平安的臉上露出了溫暖的笑容。
在幼兒園中，林平安不僅是孩子們的引導者，更是他們的啟蒙老師與親密夥伴。他深知每個孩子都有自己獨特的興趣和天賦，因此他精心製定了一份詳儘的教學計劃，旨在激發孩子們的潛能並培養他們的興趣愛好。
清晨，當朝霞灑滿大地時，林平安便帶領孩子們開始了一天的修煉。他們先是在園內練習太極拳，這不僅有助於孩子們強身健體，還能培養他們的心性和意誌。
隨後，林平安會為孩子們講解各種修煉知識，讓他們對修煉之道有更深入的了解。
針對不同孩子的興趣，林平安還為他們安排了豐富多彩的活動。
喜歡煉丹的孩子們，可以在他的帶領下種植靈藥、認識藥材；
對煉器感興趣的孩子們，則可以動手組裝各種模型，培養他們的動手能力和創造力；
喜歡練劍的孩子們，則可以用木頭製作自己的木劍，體驗劍術的樂趣；
而喜歡煉體的孩子們，則可以通過挑水等任務來鍛煉自己的體魄。
此外，林平安還將前世幼兒園的玩具引入到了這個世界，讓孩子們在學習之餘也能享受到快樂的童年時光。無論是蕩秋千、滑滑板還是其他遊戲，都讓孩子們玩得不亦樂乎。
午後，當陽光變得柔和時，林平安會帶領孩子們前往靈湖釣魚。他們排成一隊，由高到低，人手一個魚竿，浩浩蕩蕩地向湖邊走去。上餌、拋竿，孩子們在林平安的指導下體驗著釣魚的樂趣。
而林平安為了確保每個孩子都能享受到釣魚的快樂，還特意為他們準備了不同類型的魚竿。這些魚竿都是他從煉器峰精心挑選而來的，既適合孩子們使用，又能讓他們感受到煉器的魅力。
傍晚時分，當夕陽灑下金色的餘暉時，孩子們便迎來了晚餐時間。
林平安為他們準備了各種靈果和食材，讓他們能夠品嘗到美味佳肴的同時，也能感受到修仙界的神奇與魅力。
而最讓孩子們期待的，莫過於林平安親手製作的烤魚。那香氣撲鼻、外酥裡嫩的烤魚，總是讓孩子們垂涎欲滴、讚不絕口。
有時候，孩子們的家長也會前來幫忙準備晚餐，這使得晚餐時間變得更加溫馨和歡樂。
大家圍坐在一起分享美食、交流心得，其樂融融的氛圍讓人感受到家的溫暖和幸福。
當然，作為園長，林平安的日常也少不了處理各種瑣事。比如，有時候孩子們會因為玩具爭吵起來，他就得及時出麵調解；有時候廁所堵塞了，他也得親自去疏通。這些看似瑣碎的事情，卻也是幼兒園運轉不可或缺的一部分。
這就是林平安作為幼兒園園長的日常教學與生活安排。他用心嗬護著每一個孩子，用愛陪伴著他們成長。在他的引導下，孩子們不僅學到了修煉的知識和技能，更學會了如何與人相處、如何麵對困難與挑戰。
當然，在幼兒園中，總有那麼幾個孩子讓林平安頭疼不已，其中尤以六歲的郭安安和柳小小為最。這兩個小家夥調皮搗蛋，經常惹出各種麻煩，讓林平安這位園長兼老師感到十分無奈。
郭安安是個古靈精怪的小男孩，他有著一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說會道的小嘴巴。他總是能想出各種稀奇古怪的點子，帶領其他孩子一起搗蛋。比如有一次，他趁林平安不注意，帶領幾個小夥伴在幼兒園裡放起了風箏，結果把園內的樹木弄得亂七八糟，讓林平安費了好大勁才整理好。
而柳小小則是個膽小又好奇的小女孩。她總是喜歡跟在郭安安的身後，看著他做各種調皮搗蛋的事情。雖然她不像郭安安那樣主動惹事，但她的好奇心卻經常讓她卷入各種麻煩之中。比如有一次，她看到郭安安在搗鼓一個奇怪的裝置，好奇之下便湊過去看，結果一不小心觸動了機關，把自己和郭安安都淋成了落湯雞。
麵對這兩個調皮搗蛋的小家夥，林平安真是又愛又恨。他知道他們其實都是很可愛的孩子，隻是性格有些過於活潑好動。因此，他並沒有嚴厲地懲罰他們，而是耐心地引導他們認識到自己的錯誤，並幫助他們改正。
為了讓他們能夠更好地融入集體，林平安還特意為他們設計了一些針對性的活動。比如讓郭安安擔任某個小遊戲的領導者，讓他在帶領其他孩子玩遊戲的過程中學會承擔責任和照顧他人；而柳小小則被安排在一些需要細心觀察的任務中，讓她在完成任務的過程中培養耐心和細心。
雖然郭安安和柳小小經常讓林平安頭疼不已，但他也深知這正是孩子們成長過程中的一部分。他相信隻要給予他們足夠的關愛和引導，他們一定會成為優秀的修仙者。