評審對該書的評價各不相同，但大多數人都給予了肯定的評價。
最後，這本書以85分的成績通過了考試，達到了教育部出版的那一套。
到了這個時候，不少人都準備離開了。
三本超過8分的書都被選中了，那後麵的課本就不用聽了。
“這次的教科書評選，還真是一場神戰啊，還有兩套85的教科書！”
“我覺得最後的版本，肯定是京海大學的，或者是部編的。”
“呃，這個就不清楚了，因為這件事還要再討論一遍。”
“有那麼多好書，咱們學院的那些課本，沒有入選，也在情理之中。”
眾人一陣騷動。
從開始到現在，評審大會一直持續到現在，不少人都感覺到了疲憊，甚至開始準備離開。
對於方寒的課本，他們本來就不看好，認為這次的三本課本應該是定下來了。
方寒走上前來，將他的教學資料說了一遍。
“這是我和我的同事秦秋水教授共同撰寫的教科書。
現在京海醫學院正在用這套書，我是醫學院的老師，他們自己編寫的。”
方寒的話一說完，下麵頓時炸開了鍋。
“我還真沒見過，哪個大學自己編的教授，會請一個客座教授給他寫論文！”
“難道京海的醫學院，就沒有人能寫出一本書來？怎麼可能是一個講師寫的？”
“不僅如此，那位寫這本書的秦博士，根本就不是一名博士，隻是一名普通的醫生而已。”
在場的老師們，絕大多數都對這一套不抱希望，因為這是非常罕見的！
客座教授，並不是真正意義上的教授。
有些客座教授，並不是真正的教學專家，而是在自己的專業上取得了不錯的成績。經常來上課。
“你這不是把自己的喜好和人家的特長進行比較麼？那些編寫教科書的老師，都是有經驗的。”
“如果我沒記錯的話，這應該是方教授的處女作吧，在此以前，他除了發表了一篇學術文章之外，還從來沒有發表過超過十萬字的論文。”
聽到眾人的議論，醫藥教學研究中心主任輕叩桌麵。
“請大家稍安勿躁，下麵我們要對下一節課進行評價。”
無論方寒的教科書做得好壞，他都必須要尊重，哪怕是最差的，他也要打個6的合格分數。
否則，如果讓那些記者們發現了這件事，那可真是會降低諾貝爾醫學獎這個獎項的價值。
他很清楚，這個獎項的價值有多高。
他實在是不明白，這位盧博士是什麼意思，做科研就做科研，乾嘛跑來寫教科書。
如果連這本書都做不到，那就太丟人了。
他們這些圈內人都明白，編寫教科書和職業素養沒有太大關係，但圈外的人就不清楚了。
校長看了眼其他幾位裁判，都默契地打了個招呼，讓方寒拿到了最低標準。
翻開課本，當他看到大綱的時候，整個人都愣住了。
這可不是一般人寫的！
由於整個教科書被投射在大熒幕上，所有正在閱讀教科書的幾位教授，都沉默了。
光從提綱上來看，好像還真有幾分意思！
隨後，整個會議室裡都是窸窸窣窣的翻頁聲和抽氣聲。