按照這樣的狀態下去，最多還能撐一年，兩位老院士身體就會熬不住了。
三人雖然認識不久，但是因為核聚變的交流，早已經成了忘年之交，在龍騰基地工作中，兩人對張揚也極其照顧。
這次過來跟張揚說了很多，再這樣聽了就感覺像交代後事似的。
要不是聽張揚說他在燕大授課，兩人想去看一看。估計這就是他們與張揚的最後一麵了，而兩位院士還親自過來和張揚交代事情，既是對張揚的肯定也是對張揚的殷切期望。
對兩位老院士的感激，讓他有些自懺形愧，兩位老院士自始自終都是在為他著想，告訴他，在以後工作中的如果有困難，可以去找誰誰，告訴他誰又信得過！
所以在送走了兩位老院士之後，張揚在辦公室裡沉默了半響。
他決定為這兩個老人做些什麼，他記得，當初他在係統中的圖書館裡曾經看到過相關的研究技術！
細胞衰老的延緩因子
這一項技術是研究基因和細胞衰老的。在一定程度上可以延緩人體衰老。
張揚想試試能不能找到這種東西。不過，他對生物的了解並不多，需要花時間去研究。
不過對他來說也不是一件太難的事，憑借著他出色的記憶力和強大的思維能力，他可以很快的學透生物方麵的知識！
所以，那兩位老院士離開以後。張揚也離開了實驗室，回到了燕京大學。
開始了對生物學的研究！
他首先把燕京大學圖書館裡麵關於生物學的資料都看了一遍，這花費了他近兩個星期的時間，他才整理出了相關的的理論知識！
看著他整理的厚厚一摞資料，這樣都有一些想放棄了。可是想到趙老李老二人，以及他自己的以後的父母，他又堅持了下來。
他必須做！
不過，今他天提前收拾東西回去了，因為明天就是他的公開課的第一節課。
而且還是在明天上午10點鐘，他今天需要回去再整理一下即將開課的這門課的所有內容。
再確認一下在哪個教室上課，雖然他大學本科四年都在燕京大學上課，但是對於每個學院的單獨教學樓還是不夠熟悉，哪怕他在大學期間到處蹭課，有些教室他還是都沒有他進去過。
所以，還是有必要確認一下上課地點。他要是學生走錯了倒也無所謂，可他如果走錯了，嗬嗬，那可就真的鬨了大笑話了。
燕京大學的選修課開課時間都差不多，有些時候同時選了2~3門課的同學。上課的時候需要東奔西走，流浪在各棟教學樓之間。
第二天上午十點，張揚準時的踏進了教室。
踏進教室的一瞬間，他又退了出來，出門確認了一下，自己是不是走錯教室了！
他進去的教室內，烏泱泱地坐滿了人。可根據課表上，他這個班次的人隻有30個。
也就是上他選修課的人應該隻有30個人才對。而他進入的時候，看到教室裡烏泱泱的一片人在哪裡隻30個，80個人都不止？有些人還因為沒有位置站在過道上。