源琢月也才反應過來，之前眼角兩鬢的濕潤感覺不是汗，而是眼淚。
她想開口說些什麼，卻感覺自己跟一台運行多年的電腦一樣，完全無法迅速支配自己的身體，做出執行任何指令。
目前除了眼睛能夠自主活動以外，其他的肌體均未對大腦發出的指令做出回應，半晌隻有手指微微顫動了一下。
鐘離察覺到了源琢月的不安，抬手握住了她的手，將冰涼的指尖漸漸染上了溫暖的溫度。
源琢月也感到自己冰涼麻木的指尖逐漸升溫，仿佛由此為她僵硬的身軀又重新注入了活力，急促的呼吸與心跳平息下來，回歸了正常的頻率。
對於身體的控製權終於回歸，源琢月有些費勁的支配僵硬的軀殼，最終才收攏手指回握鐘離的手，卻隻有輕飄的力道。
鐘離見源琢月的情況有所好轉，稍微有些鬆了口氣，旁推側引道“那個孩子向你道歉，說他不該想要控製你的行動。他和園長本來想守在這等你醒來，再向你道歉，但我拒絕了。”
剛醒來的源琢月腦子卡了一下，才回想起來鐘離口中的‘那個孩子’是誰，但內心五味雜陳不太想聽這個話題，於是直接閉上了眼睛。
對於與常人無異，可以正常交流的園長與那個孩子，源琢月最初心底還是略有好感的。
但從之後的言論，源琢月很明顯的就感到了，自己與他們之間的差異。
他們漠視生命，並認為殺戮是理所應當的，用殺戮解決問題的方式是理所應當的。
這樣的三觀與源琢月是有衝突的。
園長辯解的話語，乍一聽有理有據，闡明了那個孩子實在感受到‘惡意’之後，才會自保反擊。
但這個孩子察覺到的‘惡意’真的是惡意嗎？
在正常的人類社會中，有些人都會覺得交談的聲音大了是對方態度不好，對於自己沒有得到及時回應會覺得是遭受到了歧視。
而憑一個孩子的主觀判斷，真的會是準確的嗎？
而他們所表達的歉意，認知到的錯誤，僅僅是不該妄圖去控製源琢月，而非是控製源琢月去進行一場殺戮。
源琢月也並沒有用自己的三觀去強求他們的打算，隻是覺得這樣的思想與言論讓自己的內心感到了不適，讓她不想去接觸去理會。
對於這個話題這麼明顯的抗拒，鐘離自然看了出來，他沉思片刻，直接詢問道“他們說，在與你交涉的時候，你並無征兆的突然暈厥過去。我聽到你在呼喚我的名字，你一直淚流不止，我也能感到你很痛苦、很恐懼……我本想對你施展入夢之術，卻未能成功。所以，你是否願意告訴我，究竟發生了什麼嗎？”
之前發生的事情在腦子裡過了一遍。
源琢月也不記得自己有沒有喊過鐘離的名字，她隻記得太疼了，疼到她當時根本無法思考也無法記憶，直到完全失去意識才從這劇烈的疼痛之中解脫出來。
源琢月原以為自己會很冷靜，嚅動唇後，卻發出了嗚咽一樣的聲音“鐘離……”
她把後麵的話語又咽了回去，待到自己呼吸平穩，吐字不再顫抖之後，才將自己的經曆仔細講述了一遍。
源琢月開始講的並不連貫，語句語序都有些混亂。
鐘離認真傾聽，並未打斷源琢月的話。直到她的話語逐漸邏輯清晰，敘述有序之時，鐘離才開始詢問其中細節。
源琢月講述的時間並不長，大概隻有十來分鐘，但隨著時間的流逝，她感到了自己的肢體活動，能漸漸的受到了自己的控製。
她仍感覺到心口以及右手腕處傳來陣陣的隱痛。
源琢月在鐘離的攙扶下坐起，直接動手去扒拉右手的袖口，將手腕暴露出來。