這兩位來曆極其不明的存在，理所應當的接受了這件事，並且決定可以將他的學習提上了日程。
並掏出了手機，給他播放學前教育的視頻，當時李奇楠就驚呆了。
但那兩位手機們的主人，卻說那不是手機，是玉兆。
自己的衣食父母，都這麼說了，他難道還能和他們強嗎？
但是在他心中，卻依舊是覺得，那玩意就是手機。
那個東西，看著像手機，那些不需要聯網就能使用的基礎功能，也和手機一模一樣，怎麼就不是手機呢？！
而手機上……啊不，是玉兆上，所播放的學前教育視頻，也看得李奇楠大腦宕機，隻覺得自己如今這具幼小的身軀之中，還沒有發育完善的大腦，已經處於了一個過載的狀態。
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雖然視頻上播放的學前教育的視頻，的確是在教小孩，一些最基本的生活技能與一些基礎知識，但其中的內容，卻有些超乎了他對學前教育視頻的理解。
從該如何鍛煉自己的身體，調整呼吸與吐納，而容納更多的力量，到如何正確的搭乘星艦，去往彆的星球。
這乍一眼看上去完全毫不相乾的內容，就混合在了一起，呈現在了他的眼前。
這是什麼賽博修仙啊？！
合著這兩位，是從彆的星球上過來的外星人啊？！
這麼一想，李奇楠也是覺得分外的合理，也同樣解釋這兩位異於常人的外貌。
接著再發現，能接受並了解那些學前教育視頻的內容之後，還不會走路的李奇楠，他所要學習的東西，轉瞬之間又升級了。
據自己這兩位看起來很靠譜，實則一點都不靠譜的老師所言，那些內容是在完了學前教育，達到了可以入學的年齡之後，所要學習的東西。
而在他們所在的星球，所有的未成年人，在學習的知識。
在李奇楠的理解之中，那是類似於九年義務教育之類的教育體係，既然那是未成年人需要學習的東西，對於他這個上大學的成年人而言，豈不是小菜一碟。
李奇楠是自信滿滿的，踏入到了學習的懷抱之中，又哭爹喊娘的逃了回來。
雖然他數學不好，但也好歹是上過大學的人了，他實在無法理解，線性代數、多元微積分……這一係列了的東西，會被歸類為基礎知識？這是一個不到一歲的嬰兒該學的東西嗎？
雖然不理解，但還是要繼續學，在兩個監護人關愛智障兒童的眼神之中，李奇楠一路茁壯的成長。
而他在經過多年的知識的熏陶之後，他的文化課成績，那是依舊還是一個慘不忍睹，而與之相反的是他那，快速上漲的武力值。
但由於有兩個實力高深莫測的監護人，作為參照物，兩相對比之下，李奇楠的武力值也顯得平平無奇。
直到有一天，他路過一個山頭，順手捶死了一隻作亂的妖怪之後，才從他人口中得知，那是一隻上古妖獸。
李奇楠又和彆人對比了一下，才意識到自己如今的武力值，是如何的高超。
有著非同一般的武力值傍身，李奇楠過得是相當順遂，毫無波瀾，甚至於他覺得，除了如今的文化水平還是有所欠缺之外，他已經沒有任何缺陷了。
在他感慨，人生寂寞如雪的時候。
他的人生，再度出現了出乎預料的變化，有一群人來到了他的麵前。
對他說該去劈山救母去了。
李奇楠劈什麼？救什麼？！
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