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這是林欣的獨特的基礎學科技能表。
不同於其他的幸存者麵板那樣簡單那的勞動技能表，林欣的明顯更複雜、更深刻。
這讓林欣的成長潛力遠超過其他幸存者，包括蒂夢妮婭這種學習天才。
但是，這也側麵說明了，目前麥克法蘭先生的知識儲備遠遠高於營地裡的所有人。
甚至是營地裡的刑徒、新老隊員和後勤人員們加起來都不如他。
昨天的特殊教學持續到了半夜23點。
直到林欣發現所有人的眼睛都無神、發直之後才作罷。
林欣為營地裡的三個階級都做了詳細的教案。
最低級的不算人階級也就是刑徒們，他們雖然被林欣不當人看，但仍然出於人道主義保證了他們日常生活所需。
甚至也為他們做了最適合他們的教案。
木工、電工、技工以及原版中的生存技能為主要培訓內容，其實就是為了讓他們更加適合作為勞動力。
在營地中發揮剩餘價值。
但絕對不會超出5級以上。
他們需要學的東西雖然也很多，但實際上林欣特意剝除了涉及到“戰鬥”、“健身”、“人文社科”等方麵的特殊知識。
給吃給喝給上崗培訓就不錯的了，還想成為小超人？
想屁吃？
但……也行！
得保證表現良好才行。
這也是林欣特意為他們準備的升上通道。
相信他們會感激的為林欣打工，充滿希望的活下去。
今天早上林欣照例起的比較早，但是隊員們卻半數都在睡懶覺。
可能是自己昨晚上講的太入神了，沒有注意知識深度、力度和時間吧。
但沒關係。
他們這些天會習慣這樣的生活的。
林欣一邊洗漱整齊，一邊想著營地裡的事情。
前期培訓可以讓所有人一起進行，比較節約時間。
因為營地中三個等級的人需要學習的東西有都相當一部分的重疊。
刑徒們需要學前五級的八項專業技能。
而那些年被選為後勤人員的人需要學習前7級的專業技能，捎帶上一定的健身教程和武器、戰鬥訓練。
而自己的隊員們則是需要往死裡學。
學不死，就往死裡學。
林欣的一身技能既可以在和隊員們的交流郭總繼續提升，也可以通過授課繼續積累教育經驗。
爭取教會同伴們的同時，把自己那“高等教育學科門類分類表”儘可能的完善。
也就是向擁有各種特殊專業技能的隊員們取經，把他們的專業技能化為己用。
說實在的。
林欣直到現在才感覺到自己的金手指的難能可貴了。
至少在學習和教人學習的事上完全不會有問題。
甚至都不需要考慮到隊員會不會在學習過程中走神、在長時間的課堂中玩點彆的東西。
他根本不用像普通老師那樣還要在講課過程中強調課堂紀律。
自己講的東西都會塞進他們的腦子裡，讓他們都沒有機會思考上廁所的事。
“噗！”
林欣刷完牙，把牙膏泡沫吐進水槽，扭了扭脖子，活動者自己身上健碩的肌肉，赤裸著上身走出盥洗室。
“你們在這裡做什麼？”
林欣一出門就看到了蒂夢妮婭和艾麗莎。
“……”，兩個女孩沒有說話，隻是盯著林欣的腹肌看。
“看什麼？”，林欣低頭那塊自己，然後抬起頭來和兩個女孩說道“蒂尼，你自己就有，不用看我的。”
“而你，艾麗莎，你的確得練練！”，林欣說著就摸了摸自己的小胡子，眼鏡也適時的反射出清晨的陽光，看不清眼神。