下課前他讓小北自己獨立演奏一遍，小北彈完他把小北回家自己練習需要注意的問題輸入到手機上發給了小北的媽媽。
“小北你再自己練一會。”
李安走出教室與小北媽媽說道“孩子這首曲子我們學完了，我已經把她這兩天回去練習需要注意的地方發給您了。”
“辛苦了李老師。”小北媽媽答謝接著問道，“我們明天晚上幾點到合適？”
李安“最好是7點之前到，晚點也沒事，你們到了華洋劇院二樓，音樂廳門口就有咱們的教務老師，您帶著孩子直接進去就行了。”
小北媽媽點點頭，笑著說道“好的，期待李老師明晚的表演。”
看著母女二人離去的背影，李安心歎小北今天的師生指數又沒有變化。
看來下一階段得想想彆的辦法了。
自從開啟小北的攻略之後，李安就隱隱有種預感，小北的師生指數好像就卡到了80前這個地方了一樣。
或許等他們的師生指數突破80，會有些新內容出現。
60點開啟鋼琴教室。
80點呢？
有些期待。
在上節課學了青鳥之後，今天來上課的劉豐瑞明顯積極了不少。
前半節課李安聽了劉豐瑞的音階練習曲，後半節課他把孩子巴赫二部創意曲從頭到尾的又處理了一遍。
“這次考級的所有內容我們就算徹底結束了，還有14天考級，剩下的事情是什麼？”
李安問。
“練琴！”
劉豐瑞答。
李安伸出大拇指“沒錯，回去好好練琴，你不是還喜歡什麼一拳超人的主題曲嗎？隻要你能保證不耽誤課程進度，以後每個月我都教你彈一首。”
劉豐瑞用力點頭，“明白！”
經過上節課係統的學習了青鳥的部分內容，他發現原來想彈好一首動畫片裡的曲目也需要一點點扣譜子，注意每一處的演奏法，甚至還得專門去用音階練習一些教材上不常出現的節奏。
這讓他像是發現了新大陸。
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在聽完老師完整的演奏之後，他已經下決心未來要做一個專門彈奏這些曲目的演奏者。
“那我們就下課，明晚上你得來，聽見了嗎？”
“嘿嘿，那不必須的嘛，老師再見！”
送走劉豐瑞李安回到辦公室接了杯水回到了教室，劉豐瑞的課越上越輕鬆。
師生二人之間仿佛已經找到了一個很好的平衡，李安並不強迫每一個孩子都要彈這樣那樣的教材。
除了必須要練習的技術以外，其餘的你想彈什麼都可以。
隻要你喜歡，老師我支持。
但前提必須是練什麼就要像什麼，不然所剩的意義大概也就隻剩下家長們常掛在嘴邊的“拓展興趣愛好，培養藝術情操。”
想拓展興趣愛好，培養藝術情操，方式太多了，沒必要非來學音樂。
休息了一會，李安打開手機聽了聽今天三個孩子上課的錄音。
他要聽的自然是他自己彈奏的內容。
聽完之後心裡多了幾分踏實。
對比昨天的錄音，很明顯能聽到左手食指演奏的音量沒有那麼重了。
這是在他在完全拋開兩個人的手指肌肉記憶的情況下演奏出來的，那麼也就是說明他目前使用的這個練習方法在這一階段內是可行的。
接下來繼續保持這種狀態練習，逐漸從音階過渡到琶音。
估計半個月就能看到具體的成效。
放下手機李安來到了窗邊，目光穿過人群遠遠的落在了華洋劇場的圓頂。
平靜的目光中，隱隱透著一絲狂熱與渴望。
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