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第134章 新任務下達,條件?(2 / 2)

辛苦不說還沒油水。

一節課80誰去,你啥小學也不行啊。

李安正猶豫,隻見秦勇笑吟吟的目光已經落到了他的臉上。

哎。

行吧。

就當陪女朋友了。

舉手。

看著李安舉起手林鵬飛心裡鬆了口氣,見秦勇看過來他真怕被點名。

謝了兄弟,他感激的向旁邊望去。

“好,李安負責金華小學素養社團大課。”

果然是大課。

“接下來我給大家介紹一下這次金華小學的帶隊老師,也是咱們昱東校區的新任教務管理,陶子文陶老師。”

眾人望向第一排最左手站起來的清瘦身影。

今天會議一開始大家就注意到了這位陌生來客。

節奏大師老董再次帶頭鼓掌。

“嘩————————”

桃子轉身向眾人點了點頭,然後重新坐下。

顏值和氣質同時在線的他,一個動作就博得了昱東校區不少女老師的好感。

這年頭帥就是可以當飯吃。

除了王盼盼額目光有些複雜,她知道。

秦勇沒有再多介紹半句,最後留下管樂組和弦樂組的老師,其他人散會。

李安回到辦公室拿出車琳、馬可、遲俞三人的學生成長檔案再次翻閱起來,明天周六,三個孩子就要正式開始和他上課了。

通過田宇之前填寫的記錄,他看得出田宇對車琳相當在意。

李安明顯能從幾次與車琳父親的交流中感受出對方並不在孩子的學琴情況。

而就是在這樣的情況下,田宇還願意花費心思為車琳設計教學方案。

每一階段該彈什麼作品,該注意什麼技術的學習,兩本成長檔案裡填寫的清清楚楚。

讓他來設計,也不外乎如此。

相反馬可和遲俞兩個孩子就走的通常培訓機構裡那條考級路線。

一番琢磨之後,他開始為明天三人的課程擬定起上課計劃。

先上一節看看吧。

具體情況通過明天的課程再作調整,儘管經過音樂會舞台他與三個孩子已經熟絡了,可正課他們還沒有開始一節。

全部整理結束,已經十一點多,他拿出手機等陳璿回來去吃午飯。

點開微信,他又發現了一個朋友圈小紅點。

從昨完發官宣朋友圈到現在,他就不停地再點開這些小紅點。

原主不愛發朋友圈,他更不愛發。

這昨天一發,牛鬼蛇神都出現了。

牛鬼蛇神不可怕。

可怕的是那些爛桃花。

他發朋友圈的第一時間,給他點讚的是一曾和他曖昧過不到一周的隔壁大學女孩。

就這不拉黑留著過年。

緊接著他連同琵琶師妹、聲樂師姐等等一攬子炸彈通通全部拉黑。

所以目前這條朋友圈裡的留言和點讚還算乾淨。

基本都是些親戚朋友高中大學同學舍友的祝福和???。

所以這又是誰。

他點開。

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一愣。

‘幽’

哎。

李安也隻能歎歎。

儘管這一位似乎還對他有點念念不忘,但兩人之間絕對是乾乾淨淨的。

往後就維持個點讚關係就行了。

半小時後,幾人前腳接後腳走進辦公室。

看一個個眉開眼笑的,應該收獲都不錯。

李安一番詢問下來,許宏信和馬濤兩人這學期分彆收獲8個學校的社團課。

陳璿更誇張,一個人獨攬了11個學校的長笛社團課。

“會不會太辛苦?”

李安主動端上了他為陳璿提前衝好的紅糖薑茶。

當著幾個人的麵被這麼關心,才上任第二天的陳璿多少還有些羞澀,可轉念一想昨晚那樣的事自己都做了,這句來自對方的關心似乎也沒什麼。

“還好啦。”

她輕笑著接過杯子,眼裡的溫柔讓一旁三人直呼這波狗糧吃不下啊!

經過李安昨晚的朋友圈,現在誰還不知道人家兩人已經公開在一起了。

陳璿腰疼不想下樓,李安說他下樓去買飯,許宏信馬濤王盼盼三人緊隨跟上。

四人來到沙縣小吃,正見秦勇和新任教務組長頭對頭吃著飯。

相互打了聲招呼,李安多留意了一下桃子,桃子隻衝他點點頭,什麼也沒說,臉色說不上不好,但也說不上好。

倒是秦勇對他說“下午來趟我辦公室。”

午飯過後幾人都開始著手寫新學期的社團課計劃,李安來到秦勇辦公室。

秦勇放下手頭工作遞上一根煙“想好了?”

李安接過“想好了。”

如果之前他還有那麼一點點猶豫,但經過昨晚他從接下來不會放過任何一個可以提升收入的機會。

陳璿昨晚說兩個人一起努力,然後今天申請了11個學校的社團課。

這工作量之大,他十分清楚,以後周一到周五下午,他幾乎不可能在辦公室裡再看見陳璿的身影了。

所以。

“我加入。”

李安表態,按道理接下來就應該是秦勇的宏圖描繪了。

可秦勇卻和他說起了金華小學。

“是這樣,目前這個針對中考藝術特長生的教學組還在籌備期,我們需要做好前期的準備工作。”

李安挑眉,“不會這個教學組目前隻有兩個人吧?”

秦勇笑“是,隻有你和我。”

李安

“你聽我說。”

秦勇語重心長道“音樂納入中考這已經是板上釘釘的事,但是究竟到時候怎麼考,考什麼,新政策下來之前,國內沒有做這一塊的,我們沒有任何參照。”

“所以要想做第一批吃螃蟹的人,我們就必須提前做好準備工作。”

李安明白了,“那下一步應該從哪方麵入手,考試版那邊應該有些信息吧。”

秦勇一個欣賞的小眼神“老校長最近一直在在拖關係打聽,得到了一個大致的考試框架。”篳趣閣

“考試分為兩項,基礎素質和專項技能。”

那不就是樂理視唱練耳和主專業,李安問“和高考藝術統考差不多?”

秦勇“對,我們可以簡單的這麼理解。”

李安微微思考了一番,便了解了解秦勇為什麼如此重視金華小學。

“你是打算拿金華小學?”

秦勇點頭“我和劉校長已經達成協議,11月份金華小學將會成立一個以中考為目標的藝術特長實驗班。”

一頓。

“所以我需要你利用這兩個月的時間做一套針對小升初的音樂素養培訓教材。”

李安直言“難。”

秦勇懂“有什麼條件你可以現在提出來。”

片刻。

“金華小學音樂素養社團課一節課我要500。”

“成交。”

“還有。”

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