藍天要成立藝考部，李安禹城歸來得知，後便動起了心思。
理由很簡單，他是一名鋼琴老師，鋼琴老師來錢最快的路子是什麼，帶藝考生。
那麼他就沒有理由不插這一腳。
如果能在藍天藝考部站穩，他就等於握了一張長期飯票。
但同時他又不想以全職老師的身份再簽合同，怎麼辦，他必須要體現出自己的價值所在。
這裡的價值，就不單單是他的教學能力了，放眼蓉城，教學能力高的老師一大把。
要清楚，藍天藝考部成立的背後，不僅僅隻有藍天，還有另外兩個股東。
從定位來看，不可謂不高。
三家合力，各顯神通，擺明了是要向蓉城藝考戰場進軍，和各家音樂類藝考培訓機構在各個領域競爭，大乾一場。
在音樂類藝考機構中，有三種老師最為重要，聲樂老師、鋼琴老師、樂理小三門老師。
因為這三門課，是百分七十六以上的音樂考生，都要在聯考上應對的科目。
所以重要性遠大於其他類樂器的老師，這三個位置的老師，必須是鐵打的。
秦勇是許諾了，將今年一半的鋼琴學員分給李安。
但是明年呢，後年呢？
秦勇代表藍天一方，為藝考部推薦老師沒毛病。
可其他兩家也推薦鋼琴老師呢，是不是也合情合理。
那麼問題就要回到上麵，蓉城那麼大，有教學能力的老師一大吧，這些老師就沒有關係嗎？
預想一下，股東之一的馬教授，也力推一名鋼琴老師，簡曆一拉開，海外碩士，各種國外經曆，各種比賽獲獎記錄，再往下看，好家夥，一頁不夠。
那麼這個時候，李安的優勢幾乎頃刻間就會被澹化，地球不是圍繞他一個人轉的。
沒有優勢，這直接就會牽扯到生源分配的問題。
而生源，是鋼琴老師的命根子。
李安擔心的不是他不能在藝考部上課，這不扯澹呢麼。
他擔心的是生源分配，不僅僅是今年的，還有未來的
這牽扯到的是絕對的利益。
所以絕對利益麵前，李安怎麼能隻依靠他和秦勇的私交？
靠人永遠不如靠己。
所以，未來想長期在藝考部站穩腳跟，他必須要想辦法提高自己的話語權重，不能僅作為一名秦勇推薦的老師，而要當一名事件參與者。
即便以上的情況未必會真的發生。
談不上未雨綢繆，想掙錢嘛，多費點心思不是理所當然的麼。
怎麼參與又是個新的問題。
成立一所藝考學校，尤其是像這種大規模的學校。
首先，需要有充足的資金，他有這錢還用的著費這個心思？
其次，需要雄厚的師資，他隻是這師資中的一部分，紙麵上的一枚棋子而已。
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最後，需要口碑，唉？
好像這個問題上，李安可以嘗試著伸下小手了。
很顯然，口碑需要經營，經營需要時間。
那麼在經營之前，怎麼讓大眾感受到藍天藝考部的口碑，你們的學校具備什麼樣的教學管理，有什麼樣的食宿環境，有什麼樣的教學水平？
在這個問題上，李安認為僅靠藍天這兩個字，遠遠不夠。
誠然，藍天在蓉城音樂教育領域算得上大哥了。
可問題是藍天一直以來做的是少年兒童的音樂教育培訓，以考級為目標。
說的再直白點，哪怕藍天做了十個校區，藍天也是搞業餘音樂教育的。
把業餘音樂教育和藝考兩個字放到一起，什麼感覺，這不鬨著玩呢？
有點讓人難以信服，甚至還有一種掛著羊頭賣狗肉的嫌疑。
所以在李安看來，藍天藝考部的第一槍，必須要打的響，還要打的讓所有人眼前一亮。
不能僅靠家長帶著孩子來到昱東八樓，一進門，心裡哎喲一聲！
哎喲，這裝修的太漂亮了，各種基礎設施、教室教具完備。
再抬頭一看，好家夥，精美的牆壁上掛著一排相框，相框裡的人遠看像藝術家，走近一看，我的天，這一份份個人簡介，怕不是藍天藝考部是什麼音樂演繹機構吧？有這麼多大師。
然後隻見前台跟在家長一旁不停地介紹安利，家裡聽著不停地感歎，覺得這確實不錯，心動了，可聽著聽著，家長怎麼覺得這些話那麼熟悉呢？
微微一回想，這不前天谘詢的那家藝考機構，人家也是這麼說的。
豁，再一看牆上的一排排相框。
後知後覺，心說這似曾相識的一幕啊。
頓時間，又搖擺不定了，感覺這幾家藝考機構都好啊，都好怎麼選擇呢？
對比下價格吧，一問，價格也差不多。
好難選！
“所以，我們應該拿出真正的誠意，讓家長門看到藍天藝考部的實力。”
李安如心裡所想說道，“音樂不同於其他，眼見未必如實，得讓學生和家長們聽到！”
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“連大學老教授的水平都會被社會質疑，更何況一個社會辦學的藝考機構裡的老師，家長們也不傻，現在整個社會都處於一種過度包裝的病態之中。”
“而且，真的，勇哥，我不是質疑這三方合作的實力，咱們關起門有什麼說什麼，我是真不相信藍天到時候能請來多少貨真價實的大師，頂多就是真假參半，給人點好處，掛個名，隔三差五的請人來上個大師班，合理，但是讓這些人來坐班授課，我是真不信。”
原因很簡單，請這些人隔三差五來一趟，那花費都夠吃藍天喝一壺的了。
是，貨真價實的大師確實能更快更好的幫助學員提高，可三家合作是為了掙錢，真當自己是搞教育的了？這不是自己給自己洗腦了嗎。
“我猜到時候你的相框也得掛上去吧。”。
秦勇忍不住看了眼天花板，“那不廢話麼。”
窸窸窸，窸不動了，李安鬆開吸管，放下奶茶杯，一口將珍珠咽下，“老師的介紹，寫的再天花亂墜，也不過是一行行悄聲不響的文字。”
“我們得讓家長和學員聽到。”
“錄幾部高質量的演奏視頻，往八樓的大屏幕上一放，就告訴家長和學生，這就是未來大半年裡，與他們朝夕相處的老師。”
“勇哥，假如你是一名藝考生的家長，不是圈裡的人，你帶著孩子轉了三家藝考班，你會選擇哪一家？”