太快了。
李安簡單跑了跑昨天改編的青春舞曲，接著停手道，“琴不錯，在哪買的？”
“田老師帶我爸爸買的，”小車的注意力不在鋼琴上，“老師，這是青春舞曲嗎？”
田宇？難怪了。
李安點點頭，“對，是青春舞曲。”
小車“我們學校這次六一演出有一個葫蘆絲合奏也是青春舞曲。”
李安“哦？是你們學校的葫蘆絲素養班出的節目嗎？”
小車“嗯。”
李安“小車，你們學校是從什麼時候開始有素養班的？”
小車“這學期才有的。”
這學期才開設，那就是說之前一直沒有？
李安暗忖，看來和他預料的差不多，zc是去年年底下來的，你勝利街小學之前沒有開設，今年開設九乘九是為了響應。
“來，我們先看這首曲子，我來給你彈伴奏，你來唱，咱們先過一遍。”
先辦正事。
半小時後，小車覺得自己對這首曲子的情感把控有了足夠的提升，像是開了個外掛。
但越往作品深處走，她的問題就越多。
以她現在對鋼伴的解讀，她還有兩個問題沒有搞清。
第一，誰是主角。
她給同學們伴奏的時候偶總是希望同學們能跟著她走，可當她自己唱的時候，她又希望老師一直跟著她走。
“不對車琳，你的思考方向錯了，”李安再次引導，“合唱裡沒有固定的主角和配角，合唱講究配合，講求合作意識。”
“伴奏該出來的時候，伴奏就是主角，合唱登場的時候，合唱就是主角。”
“和我們彈琴的左右手一樣。”
“昨天晚上我就告訴你了，在一個伴奏者的眼中，要把合唱當成樂譜裡的一個聲部。”
“然後要做的是明確所有聲部之間的關係，最後協調處理。”
“我知道你想問，老師，彈鋼琴是我自己彈，我能控製好自己兩隻手下的聲部，可合唱聲部不是我能控製的啊？”
小車心說老師會讀心術，她正要說這個問題。
李安繼續說“作為一個合格的伴奏者，你要時刻讓耳朵保持警惕，雙手隨時做準備，如果合唱團跑偏了，這時你就要大膽出來，帶領大家回到正確的方向。”
“你的任務就是通過雙手引導大家。”
“你的職能就是為了保證合唱能從開始到結束始終完整。”
“合唱是動態的，你必須把自己置身於一個動態的位置。”
“始終走在合唱的最前麵，這是你能做到的全部。”
一頓，“你要知道你的同學們大都沒有受過專業訓練，所以不要苛責他們唱得不夠好，你要想的是在他們的水平範圍內，你該如何通過伴奏讓他們唱得聽起來更好。”
李安的這些話對於一個同樣沒有受過鋼伴專業訓練的十三歲孩子來說，實在過分苛刻了。
但他認為以車琳的悟性和對音樂的感知能力，車琳是能夠做到的。
並且他說這麼說也是希望通過這次給合唱團彈鋼伴讓車琳明白鋼琴音樂並非隻有孤立的獨奏。
片刻。
小車“老師我懂了，要靠耳朵聽，然後隨時做出調整。”
李安豎起大拇指，靠耳朵聽，這就是車琳的悟性。
小車的第二個問題是，“老師，如果合唱的同學始終唱不齊我該怎麼辦？”
李安笑答“唱不齊就唱不齊唄，你把你能做到的都做做最好就可以了，合唱聲部的問題交給老師解決。”
小車“可是王老師指揮的手勢速度也不一致。”
李安左眉一挑“你確定？”
小車點頭。
當當——
就在這時臥室門外傳來敲門聲。
小車“老師，飯到了。”
李安“好，我們先吃飯。”
飯間李安主動問了車琳一些學校素養班的事，本也沒指望問出什麼，事實上也確實如此。
車琳對於學校素養班的了解程度大概隻有素養班的空調可以調到十六度，她們教室的空調隻能開到二十六度。
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孩子對此心裡有怨念。
李安能理解。
飯後李安讓小車拿來紙筆，將自己的手機號碼寫到紙上交給小車，並吩咐“下午排練結束你把這張紙交給王老師，你就說我想找王老師谘詢一點問題。”
小車收起紙條，李安收拾了一下餐餘，接著師生二人便下了樓。
回到餐廳，小車背起書包就去上學了。
車琳“老師再見。”
李安“拜拜。”
釘子“過馬路注意安全。”
叮囑完車琳，釘子轉身給李安抽出一個凳子，“李老師您坐。”
李安“謝謝。”
此時飯點已過，後廚也沒什麼事了，老車跑了兩杯茶過來，“李老師，她中午表現怎麼樣？”
“挺好。”李安肯定道，“這種活動挺鍛煉人，她也有上進心，問了我很多問題，感覺小車經過這次比賽長大了不少。”
老車忍不住咧嘴“都是您教導有方。”
“害，人家本來就懂事著呢，”李安擺手，接著話鋒一轉，“車老哥，今天來呢，其實還有個事想和你交代一下。”
桑萍一聽李安這口氣，也是抱著吱吱湊了過來，釘子知趣地走向後廚說要刷碗。
老車“李老師您說。”
李安“上周周末津門音樂學院的領導師生來我們學校做學術訪問，正好趕上車琳他們那晚決賽，一夥人就聽了聽，有個津院領導看完車琳的演奏，覺得車琳很好，就問我老師好這孩子多大了，我老師說幾今年小學畢業。”
“然後那個領導就和我老師開玩笑，說讓車琳去他們津門音樂學院的附中讀中學，免試加拿全額獎學金。”
“我老師當時確實以為對方是在開玩笑，就這麼過去了，結果呢，前天訪問團訪問結束，我老師他們去送人，機場呢，那個領導又提到這事。”
“並且發出了正式邀請，希望車琳今年九月份能去津門音樂附中報道。”
李安說完話，連後廚都安靜了下來。
老車覺得自己聽懂了，但又沒有那麼懂。
“李老師，您能先給我們說說什麼是附中嗎。”
李安早就知道老車聽完他的話會問他這個問題，他解釋再多老車一時也不會搞得多清楚。
“誇張一點，能考進附中的孩子，千裡挑一。”
“保守一點，免試附中的孩子，萬裡挑一。”
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