李安“很少。”
吳澤寧“不怎麼看。”
王翰“都是初中那會兒的事情了。”
孫立文“我看實體小說多一些。”
黃楚賢“我上大學的時候還看看女頻的書，現在沒有時間了。”
x老板想了想還是算了，怪不好意思的。
“第二十二題，天線寶寶中的丁丁穿著什麼顏色的衣服？”
“叮。”
“叮叮叮！”
“四組請回答。”
“紫色。”
“回答正確，加三分。”
現在輪到老師們你看看我，我看看你了。
x老板都不知道什麼是天線寶寶。
眾人苦笑，看孩子們興高采烈的樣子，這就是代溝了。
顯然後麵的問題設計就完全是衝著現場氣氛和孩子們的喜好去了。
老師們在樂器種類一題中敗下陣來之後，直接一蹶不振。
李安作為小隊長也無能為力，隻能眼看著隊伍的名次一點點落後。
有的題目他根本就不知道在問什麼，結果就被孩子們按下了鈴。
不過在這個過程中，老師們也從側麵了解到了自己的孩子們在走出琴房之後都喜歡些什麼，談論些什麼。
黃楚賢直言他都沒想到自己的孩子們還有這樣的一麵。
對於黃楚賢的說法，眾人皆有這種感覺。
包括李安。
忽然他覺得這可能不僅僅是一場孩子們之間的破冰遊戲，從某種角度來說，這也是一場老師和學生之間的破冰遊戲。
李安越發覺得這個遊戲的設計是有心意在裡麵的。
不是作為老師坐在這裡看著自己的孩子們，光憑想他不會有這種感覺。
同時他還發現了一個問題，孩子們好像並沒有因為題趣味性的增強而變得放鬆，好像大家都越發的緊張自己隊伍的分數。
“最後一題。”
來到最後一題，孩子們拿出全部的注意力，他們眼前的大屏幕上，前三名隊伍之間的分差隻差一道題。
誰能拿下這一題，誰就能拿下這一輪遊戲的第一名。
“最後一題是聽力題，請說出這首舞曲的類型。”
宋康放出音樂片段的一瞬，現場氣氛一瞬仿佛回到剛才在大巴車停站那一刻。
悠揚的音樂此刻就在眾人眼前，就在水上！
所有孩子眉頭緊皺回憶起來！
是宋康老師在車上給大家講的水上音樂，亨德爾的作品，大多數人都記得，也聽得出。
可問題不是問這是誰的哪首作品，是問這首舞曲的類型。
已經有孩子後悔的感到難受，明明快下車的時候宋康老師講過這個。
一時間，沒有人將鈴拍響。
手握搶答器的幾個孩子更是感到無比慚愧，如果他們在下車前能安下心聽宋康老師講，用心記，他們此刻就能拿到這三分。
尤其是王小虎苗恒瑞劉子謙三人。
劉子謙還好點，目前二組是第一名。
王小虎如果能拿到，五組就是第一。
苗恒瑞如果能拿到，一組就是第一。
三組的孩子已經放棄了，儘管他們拿到這三分也還是最後一名，但他們也想爭取，可沒辦法，沒人記得。
偷偷講，老師的隊伍裡，隻有x老板知道。
這道題對於諸位搞鋼琴教學和演奏的老師，著實有點太偏了。
不過老師們當然知道這道題目出現在最後的教育意義，所以x老板在聽到這個題目的時候就讓李安壓手。
李安心說自己也說不上來呐。
“叮。”
就在這時，整場遊戲中都顯得過於安靜的四組，拍響了最後的鈴聲。
有趣的是，四足也是唯一一組將搶答器放在桌上由大家自由拍響的隊伍。
有人放棄了，但有人還沒有放棄。
即便是遊戲，也要全力以赴，儘管小車整場遊戲都沒有一次發言。
不是她不想參與，除了彈鋼琴以外，她沒有彆的特長。
音樂類的題目她也沒有機會搶在所有人之前把確切的答案在心裡整理好。
她不看動畫片，連網名都是加了四鋼教室群之後一段時間後才改成的車琳，大家了解的各種熱梗她隻是偶爾聽到過，有時也不知道什麼意思。
上不知天文，下不知地理，講不好英文，也接不出古詩，她隻會練琴。
自從老師送了她一本音樂史之後，她才有了個心愛好。
剛才在大巴車上，她一直在認真地聽宋康老師講水上音樂。
聽到袁老師的問題後，她在反複確認音樂中的節奏。
終於確認無誤。
她在隊友詫異的目光中伸手了。
“叮。”
“四組請回答。”
所有人看向車琳，這個和男孩子留著同樣發型的女孩。
很酷。
就如此可。
“利戈東舞曲。”
全場靜。
下一秒，“回答正確，加三分。”
“yeah！！！！！”
四組的孩子們也不知道為什麼，儘管他們贏得這三分也隻是第四名。
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