小季聽孩子們回來第一時間便出去迎接。
“師姐！”“師姐！”“師姐！”"師姐！"
“大家玩得開心嘛？”
“開心！”
“王小虎你腿怎麼了？”
“沒事沒事，遊泳的時候碰了一下。”
“你啊，不知道小心點。”
這時李安走來，“下午的課上的怎麼樣，收獲大嗎？”
小季點頭“安娜老師太細致了！”
李安哈哈一笑“是吧，行了回來再說，先送他們回去放東西。”
小季搶過李安手裡的袋子，“老師我幫您拿。”
孩子們歸來，先被組織回酒店房間放下隨行物品，然後由各隊老師統一帶到音樂廳。
再集合的時候，大家發現唐小星、劉子涵還有盧瀚文已經換上了演出服裝。
“加油！”
“加油！”
大家都知道三人晚上有節目。
貝多芬小隊、巴赫小隊、莫紮特小隊的孩子們紛紛為自己的隊友打氣。
作為今晚音樂會的主持人，x老板也換了一身正裝，“孩子們，趕緊進來吧。”
本次夏令營是一次私人活動，這場音樂會也是私人音樂會，觀眾都是參與本次活動的老師學生家長。
教堂音樂廳不設專門座席，前後就八排長椅，中間有條過道，站在教堂門口就能看到舞台。
孩子們沒有被規定要按照怎樣的秩序坐，進門隨意。
由於大師姐被老師點名要坐到前排，小車小虎四個孩子隻能自己坐，進門後他們一直走到中間位置停下，王小虎問“我們就坐這兒吧？”
小北無所謂，反正能和琳琳坐就行。
馬可也無所謂，他正仔細地觀察著教堂音樂廳的內部，中午趕到這裡的時候他就被這座由紅磚砌成的哥特式風格建築產生了非常大的興趣。
小車覺得坐哪都行，便率先往過道裡走。
馬可見劉子謙和豆豆幾個人也朝這邊走，和身邊三人說，“你們坐裡麵，我坐外麵。”
劉子謙順勢停下坐到了馬可旁邊，陸陸續續孩子們和家長都已落座。
老師們以及今晚音樂會的演奏者們全部坐在了第一排。
每一排的入口都有一個小盒，盒裡整整齊齊疊著一摞曲目單。
一陣嘈雜過後，隨著教堂大門被輕輕關上，現場安靜下來。
教堂裡沒有正式音樂廳那般明亮，卻給人一種正在開家庭聚會的感覺。
“嘩————”
隨著x老板的起身，現場響起掌聲一片。
x老板走上舞台，環視台下露出親切的微笑“歡迎各位的到來。”
“嘩————————”
坐在這樣帶著點神秘色彩的空間裡，孩子們聽著陳老師的話忽然有點感覺了。
掌聲落下，x老板問“音樂會開始之前，我想問一下，現場彈過巴赫作品的人請舉手。”
唰地一聲，每個孩子都舉起了手。
老查理幾人並不像馬丁那樣，有一個華國夫人或是華國老公，他們不知道x老板說了什麼，就見身後孩子們都舉起了手，還好馬丁及時為他們翻譯。
這時x老板目光來到第一排，“各位老師都沒有演奏過巴赫嗎？”
老查理聽完馬丁的翻譯第一時間舉起雙手，同時還不忘回頭和孩子們笑了笑。
王小虎小聲“這個老頭真可愛。”
隨著老查理舉手，第一排所有老師都笑著舉起了手。
x老板“那誰能講講巴赫的鋼琴音樂。”
孩子們一下都把手放下了。
場麵一時略顯安靜，x老板也沒有再問什麼，伸出手請向台下老查理的方向。
接著讓開舞台中央的位置。
“嘩————”
查理老爺子先整理了一下衣領，然後起身走上了舞台。
孩子們還以為還有什麼對話環節，就見這位老爺爺坐到了鋼琴前。
這和大家平時所了解的演奏者登台也不一樣，從台下直接走到舞台上。
新奇。
不過無論演奏者以哪種方式登台，隻要坐到鋼琴前，就意味著要開始了。
現場靜默一片，所有目光都注視在鋼琴前老查理的身上。
孩子們的普遍期待是——接下來將是一位看起來很厲害的鋼琴家演奏。
老師們普遍期待的是——接下來就是一位名譽全球的鋼琴教育家的演奏。
也有孩子期待的是在這樣的聆聽環境下聽一個外國人彈鋼琴，好像有種這才對味兒的剛感覺。
李安的期待是這樣一位已走過人生長路大半的老人，會怎麼詮釋巴赫這首作品。
意大利協奏曲——一部充滿著劃時代與天才的作品，編號bv971。
或許比起巴洛克時期之後的作曲家們，如莫紮特貝多芬等音樂家筆下的協奏曲，這首意大利協奏曲在形式上更為簡單，在細節上也略顯粗糙。
但是縱觀整個西方音樂史，巴赫的意大利協奏曲是僅有的一首可以在一件樂器上演奏的協奏曲。
眾所周知，無論是哪種樂器的協奏曲作品，隻要冠以協奏曲之名，作曲家就一定會為其配套寫出一支編製或大或小的樂隊協奏聲部與主奏樂器競奏
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這個傳統在意大利協奏曲誕生之前的巴洛克時期，是毫無爭議的。
值得一提的是，在意大利協奏曲誕生之後，這個傳統依舊延續著。
原因無他，巴赫之後，哪怕是莫紮特也沒有再能創作出一首隻在一件樂器上演奏的協奏曲。
這便是該首作品的劃時代之處，也展現著巴赫無與倫比的音樂創作構思。
然而僅僅是如此，根本不足以說明巴赫的天才。
在意大利風格盛行的巴洛克時期，維瓦爾第等人統治著國際潮流。
而被當時亨德爾評價為鄉巴佬的巴赫，沒有邁出過莊園百裡的土地。
不同於足跡遍布整個歐洲的亨德爾，巴赫固守田園一生，始終沒有走入國際視野，沒有任何與外界的交流。
在那個看一場音樂會都要坐半天馬車的時代，鋼琴還沒有誕生。
羽管鍵琴作為主流鍵盤樂器，二者在音色的強弱變化上根本無法相提並論。