“好好好。”
連掃碼都不讓掃是吧，行！
王小虎憤恨地將手機轉回口袋，“等著！”
“等你。”喬芝芝嘻嘻一笑，做出一個請的手勢。
王小虎嗬嗬一笑，轉身瀟灑離去。
接著便聽到身後兩道勝利般的笑聲。
不就是十鋼琴幣麼，等著瞧。
回到遊戲等待區繼續打工，小虎哥心想等一會人少了他也去參加遊戲。
他一定要在發“工錢”之前賺出六十個鋼琴幣，他不但要自己喝，還邀請大家一起喝！
“方方正道！”
王小虎一愣。
接著就見一呆孩晃晃悠悠站起來，緩緩舉起小手“老，老師我，是我。”
哈哈哈！小虎哥可不敢笑出聲。
“3號遊戲場地。”
其他等待中的男孩們一聽又是三號遊戲場地，紛紛露出羨慕表情，他們也想去玩具兵總動員啊
3號遊戲場地。
“謝謝劉老師！”
欣喜地接過三枚鋼琴幣，韓一鳴正要轉進口袋，眼前伸來一個藍色小布袋，還是能紮口的那種。
劉兆成將錢袋交給韓一鳴並叮囑“把錢裝好，千萬彆弄丟了哦。”
韓一鳴“嗯！”
隨後劉兆成在韓一鳴的成長檔案的第二頁上寫下評語節奏感良好，肢體協調能力有待提高
“一定要把這個白色的冊子拿好，去吧，五號場地，出門左轉。”
“嗯嗯，劉老師再見！”開心地將錢收進錢袋，韓一鳴帶著自己的小冊子按照指示去往了5號遊戲場地。
負責3號遊戲場地的是劉兆成，儘管韓一鳴是書人的學生，但他也沒有放水，最後還是按照韓一鳴的實際表現給出了三分。
玩具兵總動員的遊戲玩法是聽音樂做動作。
聽音樂裡的節拍，模仿視頻裡玩具兵的各種巡邏動作。
一共十二個動作，對應十二個音樂節奏點，每卡中三個節奏點積一分，每分可兌換一個鋼琴幣。
兩次遊戲機會，取最高分。
韓一鳴第二次獲得了10分，直接兌換了三枚鋼琴幣。
“老，老師好。”
方正道剛走進三號遊戲場地，又一個孩子跟著進來。
劉兆成哄著兩個孩子等了一會，湊夠五人開啟了新一輪的遊戲。
隔壁四號遊戲場地已經開始了第二輪遊戲。
音樂響起，四個孩子全部聚精會神豎起耳朵。
忽然，“這裡是小鴨子！”
一個女孩舉手喊道。
張淼暫停音樂，微笑道“米藝萌搶答正確，加三分。”
“其他寶貝不要泄氣，我們還有七個主題。”
音樂繼續。
四個孩子再次聚精會神豎起耳朵。
【森林狂想曲】
通過讓孩子們聆聽世界名曲森林狂想曲，讓孩子們在音樂中尋找大自然，並初步感知音樂中的主題與情緒。
此刻五個遊戲場進行的遊戲都是與音樂學習類相關的。
一號遊戲場的熊貓尼尼的黑眼圈是讓孩子通過熊貓黑眼圈的特征來記憶各種基本音符。
二號遊戲場的旅行小火車是讓孩子在跑動與前進的過程中體會音樂中的勻速感和變速感。
五號遊戲場的第九飛機格是讓孩子們在傳統小遊戲與音樂當中領悟不同節拍的強弱規律。
每個孩子都會按照指引將每一個遊戲玩一遍。
也就是說，每個孩子都會與最基本的音樂常識來一次親密的近距離接觸。
將最基本的音樂常識與最簡單的小遊戲結合，李安當時提出這個想法的時候便得到了幾個孩子的一致歡呼。
可是怎麼結合，怎麼設置難度，怎麼最大程度地保留遊戲的趣味性同時將知識融入進去，這確實是個不小的挑戰。
遊戲比重設置過多，孩子的注意力便會一邊倒。
反之亦然。
當時包括幾個孩子在內的所有人一起群策群力，最終做出了這幾個遊戲。
從今天的現場氣氛來看，效果還是非常不錯的。
不過具體孩子們掌握得怎麼樣，還得看下一趴。
時間眨眼便來到了上午十點半，第一批孩子已經全部完成了五個小遊戲。
家長們也終於得以與自家的小寶貝在休息區相見。
就見孩子們滿頭大汗地對著爸爸媽媽們嘰嘰喳喳。
有說還想再玩一遍的。
有現學現賣給爸爸媽媽講知識的。
有炫耀錢袋子的。
有展示白冊子的。
沒一會的工夫，家長們的注意力不約而同地都來到了自家孩子手裡的白冊子。
【我的成長檔案】
在第二頁的素養啟發評分表裡，每個家長都看到了五條字跡不同的手寫評語。
兩位一起來的媽媽相互參考了一下對方孩子的評語，發現原來不是隻有自家的孩子在某些方麵有點“小缺陷”。
a媽的兒子對於節拍的變化不夠敏感。
b媽的女兒對於音高無法做出聽覺判斷。
但是。
a媽的兒子具有良好的音樂感知力。
本小章還未完，請點擊下一頁後麵精彩內容！
b媽的女兒能夠快速地掌握各種節奏型。
每一個家長都能直觀地看到孩子在音樂天賦裡的雷達圖。
或許正是因為看到了評語裡的不足，才顯得孩子被肯定的那一部分顯得格外珍貴。
老湯“各位拿到孩子成長檔案的家長這邊請。”
家長們聞聲紛紛行動起來。
a媽已經拿著成長檔案上前詢問，“湯老師您好，我想谘詢一下。”
“您稍等，”老湯微笑著再做請的手勢，“接下來咱們就要具體說說這些問題。”
“好的好的，謝謝。”a媽點頭先走進了會議室。
家長們剛離開休息，小雲阿姨招呼孩子們道“現在大家可以用兌換的遊戲錢幣進行自由購物啦！”
下一秒，小車和小喬的攤位便被圍得水泄不通。
“慢點慢點！”
再一眨眼的工夫，小喬便手忙腳亂地記不清哪個孩子要什麼了。