現在，時間轉到年6月30日，離年差6天的日子，此時，南高飛燕及玉灌子美他們，學習三年級下學期的課程，南班長拿了年1月的課表，居然有霍神課。
啊？這是什麼課程？
這其實是旅虹的文化課程之一，準備說的是，旅虹的宗教課程。
過了新年休息幾天後，年1月5日霍神課正式上第一堂課，是天月朋星情的姐姐，天知高立【122歲】教的。前幾堂課，說出霍神教的由來，及霍諾裡基是什麼，具體我也不闡述。
當然吧，旅虹就小學三年級就能理解這些了？事實上，在小學時並不是解釋其宗教哲學，而是講一個明確的觀念。
在2月21日教的課程，談到生死上比較有趣……
『小朋友們，今天的霍神課，是談生死的。』
『你們認為，死亡是什麼？』天知高立問。
此時，玉灌子美表示要回答，
『好，玉灌子美小朋友，你認為是？』
“我認為，死亡是分離，是消失。”
『好，玉灌子美認為，死亡是分離，消失。那好，有沒有小朋友表示不同意見的？』
玉灌子美以為沒多少同學持不同意見，想不到的是，班上居然超過80的同學表示有不同意見，連平時害羞的同學也敢表示不同意見，他活生生被驚到了。
“啊，難道很多同學會認為不是？”
此時，老師注視到，紫冰月地表情不同，於是就想叫她回答。
『紫冰月地小朋友，你認為是什麼？』
紫冰月地一直不好意思，然後就傻笑，老師看了就示道『彆害羞，有什麼想法就說出來，我不會嘲笑你的。』
“可以跟另一半在一起了。”
牛逼了，老師倒是忍住不笑，然而同學們則大笑起來。
『好，紫冰月地認為是能跟另一半在一起了，那有沒有小朋友持不同意見的？』
這肯定有了，畢竟紫冰月地的想法真的好厲害。此時，夏沛心陽被老師注意到了
『夏沛心陽小朋友，你認為死亡是什麼？』
“是暫時離開這個世界，去另一個世界玩了。”夏沛心陽自信地回答到。
他的回答讓一些同學感到驚訝，玉灌子美感覺則很奇怪甚至不屑，這不是挺像豔弟的態度了？
但奇怪的是，當老師問有誰不同意見的時，聲音明顯減少了。
啥？全班很多是豔弟？而且豔弟還真沒反對意見。
後麵的不同意見的回答，認為是睡覺做夢的，認為是回歸天堂的都有。
不過很奇怪的是，老師居然叫萬齊夢真回答，因為他注意萬齊夢真並沒有對什麼同學的回答表示異議，這反而吸引了老師的注意。
『萬齊夢真小朋友，你好像對任何同學的回答沒有表示不同意見，那麼，你對死亡的看法是什麼？是沒有想法嗎？』
“老師，我並不是沒有任何意見，我覺得是死後是意識想去什麼地方就去什麼地方，如果它認為是消失，就會記憶遺忘，如果它認為是去天堂，就見天堂，如果認為是玩遊戲，就會有遊戲選擇……”
天哪，這簡直不像三年級的學生能回答的東西，周圍同學們聽不懂，但也有幾個似乎明白點什麼，覺得有趣。
關鍵是老師了，老師反應是很驚訝的，根本不是三年級的學生的能回答的情況。不過，她仍然平靜的示道
『萬齊夢真小朋友是這個觀點。好，收集全班同學的觀點之後。那麼，現在看看霍神教怎麼認為的吧。』
『它認為，靈魂會先回歸霍諾裡基創的天堂，然後呢，霍諾裡基帶上對靈魂的祝福，自由地讓靈魂隨自己的意願，進行轉世。』
“哦～”學生們歎到，感覺好神奇。
不過，玉灌子美覺得，這旅虹的霍神教，不是明明死了就分離，消失沒了嗎，怎麼是這種觀點，他表示質疑
“那麼老師，請問霍神教的觀點是事實嗎？”
『這位同學問的問題很好。首先，這個觀點很大可能是事實，因為有的科學研究似乎發現到了這一點。不過，我們教的是霍神課，是給你們講清楚我們旅虹的信仰宗教是什麼，並不是關乎事實。為什麼？說起來很複雜，結論是我們並沒有了解世界任何一個真正事實，但為什麼，不是你們小學生能理解的，要等上中學甚至大學才明白。』
“難道不是消失或者分離嗎？”
『不不不，你不能這麼論斷，而且這個情況隻是盯到表麵，忽視任何東西。說實在的，你這樣想法當初科學也犯同樣的錯誤，然而實際上要被打臉了……』
底下的學子們也是聽傻了，因為聽不大明白，不過，玉灌子美更想問為什麼，然而，看老師的眼神，他明白道，現在不適合多討論，因為他目前並沒有水平能真正明白。
可是，想起他父親的失事慘死樣子，難道死了不就是沒了，永遠的分離？可旅虹的霍神教觀點，偏偏不認為是如此，為什麼？
課堂上老師繼續講解霍神教的關於死亡後的世界情況，如回歸霍諾裡基的天堂是什麼，然後靈魂怎麼被霍諾裡基祝福從而投胎轉世，像是講美妙的故事一樣，學生們聽了感到歡喜且好奇。
然而，就玉灌子美一點也聽不下去，但可惜的是，霍神課是要考試的，是本學期的課程，他哪怕不喜歡也要會。
他感到煩悶，就吃起魚起來解解煩惱，反正課上允許學生吃東西。
不過，旁邊不知道什麼時候老師來了，看來老師可能觀察到他有困惑，玉灌子美意識到後，老師悄悄地跟他說
“你可以不信霍神教的內容，長大也不一定要當霍神教徒。不過，你是旅虹，霍神教是旅虹唯一信仰的宗教，你不能對它不了解，也不能不尊重，所以，你還是要好好學習的。如果你想質疑，最好是建議長大後能更加深入的了解，你可能保持你的立場，尋找各方麵的真相，但不能因不了解，而產生偏見的門外漢的質疑。”
“好。”玉灌子美聽了表示支持。
然後，他也跟著看霍神課的書，雖然並不喜歡，但還是得要學習及了解的吧……
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