要說，不合理的班規自然同學們不喜歡接受。像早讀課必須要半小時讀區域地理，否則罰寫432字檢討，而遲到了，卻隻罰216字檢討，而且打架也如此，這是什麼鬼班規？
關鍵的是，班長做法在當時改班規已經是忘記怎麼利於班上學習氛圍。期中考試過完，不少同學有出現掛科，比以往情況還死，又挨到班主任的辱罵無能。這下，班長心又涼透了。
班長找南高飛燕建議，但南高飛燕他仍然不多信，而且南高飛燕提到他班規不合理，班長聽了也沒聽進去，他似乎隻想求玉灌子美。
可玉灌子美稱，這情況沒辦法，稱完全不知道，也不提班規不合理，隻能班長自己想。
接下來，班長沒改班規，哪怕南高飛燕再提他隻是當時聽了，事後不改，根本沒信南高飛燕。
但這一做法導致後來南高飛燕拒絕他的困難請求。
這意味著連組長似乎也要孤立他了！
至於同組同學碧靈晴，班長沒信任他過，上回碧靈晴給的班規班長覺得太坑了。
由於連信任的玉灌子美不給建議，而組長也不想幫他，他在心境低落下，跟平時比，他居然看到班上同學在埋怨他，埋怨這班規，他平時不知道這些……
於是，他感到他做的事，同學們隻會埋怨他，他想為班級好，結果越來越糟。
最終，他抑鬱了。
他精神狀態居然越來越差。以往他身體上很強壯，還拿校運會的格鬥冠軍。可他精神狀態越來越消沉，就他自己也意識到，身體也要像心情狀態一樣，遲早會衰落下去。
玉灌子美不知道班長情況嗎？其實，他早知道了，班長這個情況反而讓他得意，想到終於有機會來了。
2月33日，玉灌子美拍了拍班長，說道
“班長，你最近心情一直很糟糕嗎？”
“是的。”
“你看看思品書的《心理健康保養手冊》，你這樣長期狀態可不行，會發展成抑鬱症。”
“我知道，唉。”
“你是為班裡的事情煩惱嗎？”
天直正清不回答。
“你要知道，班級的事並不是你一位旅虹而承擔。”
這下天直正清眼神亮了起來，玉灌子美這話暖心啊。
“如果你覺得負擔過重，不妨讓給彆的同學。知道我的意思了吧？”
天直正清心領神會了，原來有一個簡單渠道，就是讓下班長位置，或者至少暫時讓下。
玉灌子美這建議，天直正清肯定會聽，畢竟如此信任玉灌子美，而且在天直正清看，這是妙招啊，可以放下一切心理煩惱。天直正清也是心理都整抑鬱了，不會仔細想想讓開班長位置是什麼情況，更不會想到玉灌子美會取代他班長位置。
關鍵是在於，玉灌子美了解班主任的脾氣。所以，如果天直正清想放下班長職位，接下來班長十有八九會是玉灌子美的。
如果是小學的班主任，虹草綠田，玉灌子美能當上班長概率遠遠不如南高飛燕他們，因為玉灌子美在班上與彆的同學交係雖然稱不上差，但就是一般般水平。
……
在辦公室上。
“什麼，你要暫時讓出班長職位？”天光碧日驚訝回道。
“是啊，我太累了，或者說我快抑鬱症了。”天直正清回道。
“你可彆嚇我，我好好考慮一下。”